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Docteur en sciences, elle est prorectrice à la formation et à l’enseignement à l’Université catholique de Louvain (UCL). Elle est professeur ordinaire au département de biologie. Elle est responsable du Laboratoire de pédagogie des sciences. Ses recherches et ses enseignements portent sur la didactique des sciences et la formation des enseignants. Elle s’intéresse particulièrement à la mise en place, au suivi et à l’évaluation de pratiques pédagogiques faisant largement appel aux pédagogies actives.

Créer des conditions d'apprentissage

Un cadre de référence socioconstructiviste pour une formation didactique des enseignants

Philippe Jonnaert, Cécile Vander Borght
3e édition | 2008 | 431 pages | 9782804102111

Plaçant l'apprentissage au coeur des préoccupations des didacticiens, l'ouvrage propose une réflexion socioconstructiviste sur l'apprentissage dont il redéfinit en profondeur les conditions.

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