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Questions de personne

Consacrée au développement psychologique de la personne ou à ses difficultés d'adaptation ou ses handicaps, cette collection concerne particulièrement les professionnels de la psychologie et de la neuropsychologie, de la santé, de l'éducation et de la rééducation, mais aussi tous ceux que préoccupe la place dans la communauté des personnes souffrant d'un handicap, dans une perspective de valorisation des rôles sociaux.

Questions de personne privilégie, dans une perspective internationale, une méthodologie empirique, clinique et qualitative. En neuropsychologie, notamment, différentes approches sont prises en compte.

Cette collection comporte trois séries : Handicap (anciennement HAS pour Handicap, accompagnement, soins) ; TSA (pour Troubles du spectre de l’autisme – anciennement TED pour Troubles envahissants du développement) ; et Neuropsychologie.

Collection dirigée par Ghislain Margerotte, Professeur Émérite à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation de l'Université de Mons ( Belgique).

 

De la perception à l'estime de soi

Concept, évaluation et intervention

1re édition - 2016 - 368 pages

L'auteur décrit les principales conceptions de la perception de soi, son évolution au sein du développement général jusqu'à l'adolescence, la manière dont elle peut être affectée par certains troubles, et donne des outils pour l'évaluer et l'améliorer.

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Version papier30,00 €

Pratique de l'intervention individualisée

Tout au long de la vie

2e édition - 2014 - 250 pages

Développant en détail la méthodologie de l'individualisation, cet outil pratique agrémenté d'exemples explique comment mettre au point, appliquer et évaluer un "Programme Éducatif Individualisé", dans un souci de développement optimal de la personne.

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Version papier36,00 €

Programmes EIS - Évaluation intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans - Tome I

Guide d'utilisation et tests (0 à 6 ans)

2e édition - 2013 - 418 pages

Cet ouvrage en trois volumes propose un outil d'évaluation et d'intervention indispensable pour les intervenants oeuvrant auprès des jeunes enfants considérés à risque, présentant des retards ou des incapacités diverses (handicaps, autisme,...).

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Version papier38,00 €

Programmes EIS - Évaluation intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans - Tome II

Curriculum (0 à 3 ans)

2e édition - 2013 - 465 pages

Cet ouvrage en trois volumes propose un outil d'évaluation et d'intervention indispensable pour les intervenants oeuvrant auprès des jeunes enfants considérés à risque, présentant des retards ou des incapacités diverses (handicaps, autisme,...).

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Version papier38,00 €

Programmes EIS - Évaluation intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans - Tome III

Curriculum (3 à 6 ans)

2e édition - 2013 - 323 pages

Cet ouvrage en trois volumes propose un outil d'évaluation et d'intervention indispensable pour les intervenants oeuvrant auprès des jeunes enfants considérés à risque, présentant des retards ou des incapacités diverses (handicaps, autisme,...).

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Version papier38,00 €

Vers un style de vie valorisé

Manuel d'utilisation du programme OPTION

1re édition - 2012 - 264 pages -

Un système de gestion du projet des services résidentiels pour adultes avec déficience intellectuelle et/ou autisme destiné à établir des priorités, choisir le soutien approprié et donc améliorer la qualité des personnes qui en dépendent.

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Version papier58,00 €

Le personnel éducatif face aux comportements défis

Manuel de gestion du stress dans l'intervention auprès de personnes avec déficiences intellectuelles

1re édition - 2012 - 136 pages

Cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels qui accompagnent des personnes avec des incapacités intellectuelles présentant des comportements-défis. Il propose des outils pratiques pour gérer le vécu de stress dans l'intervention face aux troubles.

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Version papier32,00 €

Clinique des troubles des apprentissages

De l'évaluation neuropsychologique à la programmation éducative

1re édition - 2011 - 216 pages

Cet ouvrage décrit les principaux syndromes perturbant l'acquisition du langage oral, des acquisitions scolaires et du développement cognitif général. Il aborde aussi les troubles du geste et de l'attention ainsi que ceux affectant l'enfant cérébrolésé.

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Version papier38,00 €

Evaluation fonctionnelle et développement de programmes d'assistance pour les comportements problématiques

Manuel pratique

1re édition - 2008 - 195 pages

Cet ouvrage très pratique montre aux familles, aux enseignants et aux cliniciens comment mener une évaluation fonctionnelle et développer leur propre programme d'intervention.Compléments en ligne: formulaires d'évaluation fonctionnelle.

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Version papier45,00 €