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Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ?

Guide pratique à l'usage des enseignants
2009 - 295 pages
Comment un enseignant doit-il partager son temps et ses efforts pour enseigner efficacement à des élèves dont les habiletés, les champs d'intérêt et les connaissances diffèrent ?
Code ISBN : 9782804106270
Version papier22,00 €

Description

L'ouvrage aborde la problématique de la différenciation dans l'enseignement, en visant particulièrement le public des jeunes adolescents (3 premières années de l'enseignement secondaire). L'objectif est de proposer des pistes concrètes de différenciation, en les fondant sur les connaissances en matière de psychologie de l'apprentissage et en les reliant à un modèle global du fonctionnement des adolescents.

Flexible d'utilisation, résolument tourné vers la pratique, cet ouvrage permet à l'enseignant, grâce à une série d'autoévaluations, de commencer "là où il en est" dans son expérience d'enseignement. De plus, toute la question de l'évaluation des élèves avant, pendant et après l'apprentissage est, elle aussi, abordée de manière concrète et pratique.

Présentant de nombreuses pistes d'intervention ainsi que des exemples vécus, ce guide pratique renvoie à plus de 70 fiches reproductibles téléchargeables sur le site sous l'onglet Compléments.

Fiche technique

Titre Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ?
Edition 1re édition
Date de parution octobre 2009
Nombre de pages 295 pages
Poids 479 g
ISBN-13 9782804106270
Type Livre
Format Broché
Collection Guides pratiques
Domaine(s) Pédagogie et parentalité
Niveaux Universitaire