Aller au contenu principal
image/svg+xml
Feuilleter
Google Preview

Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques

2013 - 280 pages
Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent.
Code ISBN : 9782804169107
Version papier38,00 €

Description

Cet ouvrage présente les concepts fondamentaux des didactiques en précisant leur définition, les questions auxquelles ils répondent, leurs intérêts ainsi que les problèmes qu'ils soulèvent ou les débats qu'ils suscitent. Chacun des concepts est illustré par des exemples et accompagné d'une brève bibliographie renvoyant aux articles ou aux ouvrages essentiels qui ont contribué à son élaboration ou son examen critique.

Cet ouvrage constitue donc un instrument pour s'initier aux didactiques. En tant que tel, il peut être utile aux formateurs d'enseignants pour accompagner leur cours, aux étudiants qui se destinent à l'enseignement et préparent des concours de recrutement, aux enseignants et à tous ceux qui s'intéressent à l'éducation et à l'école. Il constitue, complémentairement, un outil critique qui dresse un état des lieux de ce domaine théorique en grande expansion. En tant que tel, il peut être utile aux chercheurs en sciences humaines et sociales qui s'intéressent aux phénomènes de transmission et de formation, à la culture scolaire et à ses mutations, aux relations entre école et société.

Fiche technique

Titre Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques
Edition 3e édition
Date de parution avril 2013
Nombre de pages 280 pages
Dimensions 240 × 160 mm
Poids 452 g
ISBN-13 9782804169107
Type Livre
Format Broché
Collection HORS COLLECTION
Domaine(s) Pédagogie et parentalité
Niveaux Universitaire