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Comment concevoir un enseignement ?

2012 - 283 pages
Un manuel pratique qui se veut directement utile à la conception, à la mise en oeuvre et à l'évaluation de situations d'enseignement, en formation initiale et continue d'enseignants de tous niveaux.
Code ISBN : 9782804169367
Version papier22,00 €

Description

Cet ouvrage est le fruit d'une longue collaboration entre trois enseignants et formateurs d'enseignants.

L'approche se fonde sur des recherches scientifiques à propos d'enseignement et d'apprentissages, ainsi que sur une analyse de la littérature empirique où l'on essaie de rendre compte d'effets de variables liées à l'enseignement sur l'apprentissage des élèves.

Elle se veut directement utile à la conception, à la mise en oeuvre et à l'évaluation de situations d'enseignement. Elle propose un ensemble de démarches progressives, largement éprouvées en formation initiale et continue d'enseignants de tous niveaux (de l'école primaire à l'université).

Ce manuel propose de répondre à 15 questions que l'on se pose lorsque l'on doit concevoir un cours, que l'on soit un enseignant débutant ou expérimenté.

Qu'est-ce qu'enseigner ?Qu'est-ce qu'apprendre ?Qu'est-ce qu'une situation d'enseignement-apprentissage ?Comment concevoir rationnellement ?Comment définir les contenus à enseigner ?Comment favoriser les apprentissages ?Quelles tâches faire faire aux élèves ?Comment motiver les élèves ?Comment aider les élèves à apprendre ?Comment évaluer les apprentissages ?Comment élaborer un plan d'action ?Existe-t-il des plans d'actions déjà prêts ?Quelles traces écrites pour les élèves ?Quels supports d'enseignement ?Comment réguler la conduite d'un enseignement ?

Fiche technique

Titre Comment concevoir un enseignement ?
Edition 1re édition
Date de parution mars 2012
Nombre de pages 283 pages
Poids 466 g
ISBN-13 9782804169367
Type Livre
Format Broché
Collection Guides pratiques
Domaine(s) Pédagogie et parentalité
Niveaux Universitaire