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Modélisations de l'évaluation en éducation

2012 - 238 pages
Quels sont les savoirs produits par les recherches en et sur l'évaluation ? Quelles sont les modélisations mises en oeuvre par des recherches d'orientations théoriques et méthodologiques différentes ? Peut-on penser une épistémologie de l'évaluation ?
Code ISBN : 9782804171414
Version papier41,00 €

Description

L'évaluation n'est-elle qu'une pratique de jugement de nature prescriptive et instrumentale, ou constitue-t-elle aussi une procédure à caractère scientifique ? L'interrogation sur le sens de la démarche évaluative resurgit régulièrement dans l'abondante littérature de recherche sur l'évaluation en éducation. Tenter d'y répondre exige d'abord de reconsidérer les modèles qui justifient et gouvernent les choix conceptuels et méthodologiques des procédures d'évaluation. En effet, le sens et la légitimité des résultats produits par l'évaluation sont indissociables des modèles d'intelligibilité convoqués. Indissociables aussi des modélisations permettant à l'évaluation de se définir et de s'opérationnaliser dans un contexte social et historique donné.

 

Les contributions rassemblées dans cet ouvrage interrogent l'évaluation en éducation autour de trois questions : Quels sont les savoirs produits par les recherches en évaluation et sur l'évaluation ? Quelles sont les modélisations mises en oeuvre par des recherches d'orientations théoriques et méthodologiques différentes ? Dans quelle mesure est-il possible de penser une épistémologie de l'évaluation, voire une épistémologie spécifique aux évaluations en éducation ?

 

Partant de points de vue contrastés, les auteurs considèrent que l'évaluation englobe des phénomènes suffisamment prégnants pour donner lieu à des investigations scientifiques et susciter une réflexion épistémologique sur sa nature et les savoirs qu'elle est susceptible de produire. Au-delà de la vivacité du débat, et en dépit de l'éclatement actuel des modèles, cet ouvrage esquisse des perspectives de convergences inédites.

Fiche technique

Titre Modélisations de l'évaluation en éducation
Edition 1re édition
Date de parution août 2012
Nombre de pages 238 pages
Dimensions 241 × 161 mm
Poids 389 g
ISBN-13 9782804171414
Type Livre
Format Broché
Collection Raisons éducatives
Domaine(s) Pédagogie et parentalité
Niveaux Universitaire