Aller au contenu principal

Pour une lecture littéraire

3e édition | septembre 2015 | 376 pages
9782807300514

Le point en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature dans l'enseignement secondaire, toutes sections confondues. Voir la suite

Livre 39,90 €
Cet ouvrage est peut-être encore en stock chez votre libraire habituel ou en e-librairie. Cliquez sur "Où trouver ce livre" pour le vérifier.
Où trouver ce livre
Livre Numérique 29,99 €
Version numérique epub

Description

Le point en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature dans l'enseignement secondaire, toutes sections confondues.

Prenant acte de l'important déplacement que connaît l'enseignement de la lecture et de la littérature depuis la fin du XXe  siècle, ce livre tente de répondre aux questions essentielles que tout professeur de français se pose à ce propos. Il commence par retracer  l'histoire des discours qui ont été tenus au cours des cent dernières années sur la lecture de la littérature à l'école (1re partie) et par proposer une synthèse des théories récentes relatives à la lecture et à la littérature (2e partie), pour aboutir à une définition équilibrée des enjeux majeurs de l'enseignement de la « lecture littéraire » (3e partie). Il développe enfin un vaste ensemble de propositions didactiques destinées à rencontrer concrètement les besoins et les attentes des professeurs et des élèves d'aujourd'hui en matière d'enseignement-apprentissage de la lecture et de la littérature (4e partie). Par leur diversité, ces propositions se destinent à l'ensemble des sections (générale, technique, professionnelle) et des niveaux (du « collège » au « lycée ») de l'enseignement secondaire. 

Troisième édition entièrement revue et mise à jour, cet ouvrage est le fruit des travaux menés pendant plus de vingt ans par une équipe de trois enseignants-chercheurs de l'Université de Louvain.

Sommaire

Avertissement

Introduction

 

PREMIÈRE PARTIE

LES DISCOURS DE L'ÉCOLE SUR LA LECTURE ET LA LITTÉRATURE

 

Chapitre 1 - La lecture scolaire en France avant 1880 : la mémoire au service de la tradition et de l'écriture

Chapitre 2 - 1880?1914 : la lecture comme moyen d'émancipation

Chapitre 3 - De 1914 à 1965 : le règne de l'auteur et de l'explication de morceaux choisis

Chapitre 4 - 1965?1980 : la crise de la lecture scolaire

Chapitre 5 - 1980?2000 : le retour de la lecture

Chapitre 6 - L'entrée dans le XXIe siècle : la formation littéraire à l'heure des « compétences »

Chapitre 7 - Le débat contemporain sur la lecture et la littérature : faux et vrais problèmes

 

DEUXIÈME PARTIE

QU'EST-CE QUE LA LECTURE LITTÉRAIRE ?

MISES AU POINT THÉORIQUES

 

Chapitre 1 - Les théories de la lecture

Chapitre 2 - Les théories de la littérature

Chapitre 3 - La lecture littéraire : une notion plurielle

Chapitre 4 - Les outils de la lecture

Chapitre 5 - Le processus de lecture

 

TROISIÈME PARTIE

POURQUOI ET POUR QUOI LIRE ?

ENJEUX ET OBJECTIFS DE L'ENSEIGNEMENT DE LA LECTURE LITTÉRAIRE

 

Chapitre 1 - Le double (en)jeu de la lecture littéraire

Chapitre 2 - Les difficultés de lecture

Chapitre 3 - Cinq mises au point

Chapitre 4 - Quel corpus enseigner ?

Conclusion - La lecture littéraire, support privilégié de la formation humaniste

 

QUATRIÈME PARTIE

COMMENT LIRE ? PROPOSITIONS DIDACTIQUES

 

Chapitre 1 - Prendre en compte les lectures réelles et les représentations des élèves

Chapitre 2 - Familiariser les élèves avec l'univers du livre et la notion de littérature

Chapitre 3 - Favoriser l'appropriation vocale et imaginaire des textes

Chapitre 4 - Initier au jeu des hypothèses

Chapitre 5 - Initier à la diversité des niveaux de lecture

Chapitre 6 - Apprendre à repérer et à interpréter des types de textes, des genres et des stéréotypes

Chapitre 7 - Enseigner les codes par la lecture

Chapitre 8 - Aborder le texte via l'image

Chapitre 9 - Lire la littérature avec le numérique ?

Chapitre 10 - Évaluer les lectures pour mieux former

Conclusion - Adaptation des activités selon les niveaux et les sections

 

Bibliographie

 

Index

 

Table des matières

Fiche technique

Titre Pour une lecture littéraire
Edition 3e édition
Date de parution septembre 2015
Nombre de pages 376 pages
Poids 599 g
ISBN-13 9782807300514
Type Livre
Format Broché
Collection Pratiques pédagogiques
Domaine(s) Sciences de l'éducation
Niveaux Universitaire