Former les enseignants au XXIe siècle
Un ouvrage-passerelle entre la culture universitaire et la culture professionnelle pour contribuer à faire bouger les lignes de la formation des enseignants dans la francophonie. Voir la suite
Description
La formation des enseignants est un sujet d'actualité à l'échelle internationale pour préparer aux mieux les futurs enseignants à un métier en profonde mutation mais aussi plus largement dans le but d'améliorer la qualité des systèmes éducatifs. Le défi de cet ouvrage est de proposer des regards novateurs et de véritables voies d'exploration, permettant de penser autrement la contribution de l'établissement scolaire dans la formation des enseignants ainsi que les apports de la vidéoformation dans l'analyse des pratiques enseignantes.
L'établissement d'exercice est abordé comme un véritable espace où les enseignants développent ou modifient leur professionnalité. Une approche pragmatique de celui-ci contribue à donner aux établissements scolaires, lieux des apprentissages scolaires, une dimension supplémentaire, celle du développement professionnel.
La vidéo, comme ressource à l'analyse du travail enseignant, est de plus en plus utilisée dans la formation. Ici sont présentés de nombreux dispositifs, sources de transformations professionnelles. Ils nourrissent le débat sur le métier et contribuent à une meilleure compréhension des enjeux professionnels et surtout montrent leur efficacité en termes de formation professionnelle.
Les lignes directrices qui émergent de ces analyses sont partagées par la communauté francophone et internationale.
Sommaire
INTRODUCTION
Luc Ria
PREMIÈRE PARTIE : ÉTABLISSEMENT FORMATEUR
CHAPITRE 1
L'établissement scolaire comme lieu de formation ?
Revue de littérature
Annie Feyfant
CHAPITRE 2
Penser la formation en établissement scolaire à l'aide de la notion de Communauté professionnelle. Quelques réflexions inspirées de la littérature anglo-américaine
Frédéric Saussez
CHAPITRE 3
Le point de vue des travaux sur l'organisation des établissements scolaires
Vincent Dupriez
CHAPITRE 4
Le métier d'enseignant : un impensé dans le rôle de l'établissement comme organisation apprenante ?
Christine Félix et Frédéric Saujat
CHAPITRE 5
Conditions institutionnelles et organisationnelles d'un travail collaboratif apprenant
Caroline Letor
CHAPITRE 6
Former au sein des établissements scolaires : le regard d'un chef d'établissement
Nicolas Feld-Grooten
CHAPITRE 7
Laboratoire d'analyse vidéo de l'activité enseignante au sein des établissements scolaires : enjeux, méthodes et effets sur la formation des enseignants
Luc Ria et Valérie Lussi Borer
CHAPITRE 8
Synthèse du groupe d'experts
Marc Durand, Yves Durand, Richard Étienne, Virginie Gohin, Sabine Vanhulle, Jean-Luc Ubaldi
DEUXIÈME PARTIE : VIDÉOFORMATION
CHAPITRE 9
Vidéoformation au plan international : état de l'art, zones d'ombre et perspectives
Cyrille Gaudin
CHAPITRE 10
Trois approches contrastées de la vidéoformation dans le paysage francophone. Tensions épistémologiques et effets en formation
Simon Flandin
CHAPITRE 11
La vidéo et l'apprentissage des enseignants : questions, outils, évaluations clés orientant la recherche et la pratique
Rossella Santagata
CHAPITRE 12
Un dispositif vidéo interactif en formation initiale des enseignants dans la Fédération Wallonie-Bruxelles
Marc Blondeau et Bernard Van Keirsbilck
CHAPITRE 13
L'usage de la vidéo en formation : une approche didactique
Andrée Tiberghien
CHAPITRE 14
Usages de la vidéo au sein d'un processus progressif de professionnalisation de la formation des enseignants
Serge Leblanc
CHAPITRE 15
Synthèse du groupe d'experts : consensus et controverses
Brigitte Albero, Valérie Lussi Borer, Patrick Picard, Philippe Veyrunes, Laurent Veillard
CONCLUSION
Maurice Tardif
LEXIQUE
BIOGRAPHIE DES AUTEURS
BIBLIOGRAPHIE
Fiche technique
| Titre | Former les enseignants au XXIe siècle |
|---|---|
| Edition | 1re édition |
| Date de parution | mars 2015 |
| Nombre de pages | 276 pages |
| Dimensions | 240 × 160 mm |
| Poids | 450 g |
| ISBN-13 | 9782804190637 |
|---|---|
| Type | Livre |
| Format | Broché |
| Collection | Perspectives en éducation et formation |
| Domaine(s) | Sciences de l'éducation |
| Niveaux | Universitaire |
