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Il est professeur de didactique des langues à la section des Sciences de l’éducation de l’Université de Genève. Spécialiste de l’enseignement de l’expression orale et écrite, de la construction des objets d’enseignement dans les pratiques de classe de français, du rapport entre l’enseignement et apprentissage et l’histoire des sciences de l’éducation, il a été membre du Conseil de recherche du Fonds national suisse de la recherche scientifique et a présidé la Société suisse pour la recherche en éducation. Actuellement, il est doyen de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation.

Analyses des objets enseignés

Le cas du Français

Bernard Schneuwly, Thérèse Thévenaz-Christent
1re édition | 2006 | 260 pages | 9782804152437

Cet ouvrage analyse comment des activités langagières complexes comme le lire, le parler et l'écrire deviennent des objets enseignés dans les interactions didactiques entre enseignants et élèves.

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