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Caroline Letor, Ph.D. (UCLouvain) est professeure agrégée au département de gestion de l’éducation et de la formation de l’université de Sherbrooke (Canada). Dans une perspective systémique et pragmatique (recherche-action), ses intérêts de recherche, formation et intervention se centrent sur les processus d’innovation et de transformation en organisation scolaire, en particulier pour favoriser un monde durable. Elle investigue en particulier les questions du travail collaboratif, de leadership, de gestion participative du changement et d’apprentissage organisationnel en mettant en évidence les facteurs sociocognitifs, culturels et émotionnels « cachés ».

Diriger collectivement un établissement scolaire ?

Enjeux et perspectives de la participation des équipes éducatives et des partenaires de l'école

Laetitia Progin, Caroline Letor
1re édition | 2025 | 272 pages | 9782807368354

Ce livre explore les défis et enjeux de la participation des équipes éducatives et des partenaires de l'école dans la direction d'un établissement scolaire.

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Nouveauté
Livre29,90 €
À paraître, février 2025

Les directions d’établissement au cœur du changement

Pilotage, collaboration et accompagnement des équipes éducatives

Collectif
1re édition | 2021 | 288 pages | 9782807333215

Un véritable outil de réflexion et d'accompagnement des directions d'établissement scolaire qui doivent composer avec des réalités et des objectifs multiples tels que diriger une école pour tous, élaborer des partenariats, susciter la mobilisation des enseignants, encadrer et évaluer le travail enseignant...

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Livre36,90 €
Disponible
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Version Numérique Epub

Encadrement et leadership

Nouvelles pratiques en éducation et formation

Michèle Garant, Caroline Letor
1re édition | 2014 | 214 pages | 9782804184797

Quelles sont les modalités de leadership dans les nouvelles pratiques de direction d'établissements scolaires et universitaires, de cadres intermédiaires, (coordonnateurs pédagogiques, doyens, etc.), de formateurs ou d'inspecteurs ?

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Livre42,90 €
Disponible
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Comment rendre efficace le conseil de classe ?

De l'évaluation à la prise de décision collégiale

Geneviève Freres
1re édition | 2012 | 371 pages | 9782804171155

Ce manuel donne des pistes pour améliorer le fonctionnement du conseil de classe et aider les enseignants dans leur pratique. Il présente également les systèmes éducatifs des 4 pays francophones (Belgique, France, Suisse, Canada).

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Livre23,90 €
Disponible
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