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Professeur au département d'éducation et de pédagogie de l'Université du Québec à Montréal, P. Charland est spécilaisé en didactique des sciences et de la technologie, ainsi qu'en éducation relative à l'environnement. Ses intérêts de recherche sont principalement centrés sur les enjeux théoriques et pratiques associés au mouvement des réformes éducatives, au Québec et à l'international.

Écoles en mouvements et réformes

Enjeux, défis et perspectives

Collectif
1re édition | 2012 | 273 pages | 9782804171186

Le point sur les nombreuses initiatives individuelles ou collectives, témoignant de l'ingéniosité d'enseignants, de conseillers pédagogiques, de gestionnaires d'établissements scolaires en matière de réformes pédagogiques et curriculaires en francophonie.

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