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Richard étienne est professeur émérite en sciences de l'éducation à l'Université Paul-Valéry-Montpellier 3 (France). Membre du Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, éducation et Formation (LIRDEF), ses recherches portent sur les modalités de formation en relation avec le changement en éducation et le changement social.

Travail réel des enseignants et formation

Quelle référence au travail des enseignants dans les objectifs, les dispositifs et les pratiques ?

Collectif
1re édition | 2014 | 256 pages | 9782804189334

Un ouvrage qui montre tout l'intérêt d'une formation par des dispositifs d'analyse clinique de travail pour mieux préparer les enseignants à juger et analyser les situations professionnelles vécues.

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L'université peut-elle vraiment former les enseignants ?

Quelles tensions ? Quelles modalités ? Quelles conditions ?

Collectif
1re édition | 2009 | 264 pages | 9782804107512

Le passage de la formation des enseignants à l'université suscite des tensions. Cet ouvrage montre à quelles conditions et selon quelles modalités il peut être mené de façon efficace et au profit des élèves et des systèmes éducatifs.

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