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36 résultats trouvés

Comment soutenir la démarche réflexive ?

Outils et grilles d'analyse des pratiques

Collectif
2e édition | 2020 | 128 pages | 9782807328136

Apprendre à partir de ses pratiques et mener une réflexion en vue de se développer professionnellement nécessite la mise en place de dispositifs de formations spécifiques. Ce guide propose des outils, des démarches et des dispositifs de soutien à la démarche réflexive qui pourraient alimenter des dispositifs de formation.

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Nouveauté
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Réussir un projet d'établissement

Renforcer le leadership du chef d'établissement par la valorisation des pratiques de classe

Lucile Boncompain
1re édition | 2020 | 176 pages | 9782807326880

Comment écrire le projet d'un établissement scolaire en s’appuyant sur les pratiques de classe et en développant une véritable vision stratégique fondée sur les profils des enseignants de son équipe.

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L'éducation positive dans la salle de classe

Soline Bourdeverre-Veyssière
1re édition | 2019 | 192 pages | 9782807323483

La pédagogie positive permet de développer le potentiel de chaque enfant, sur tous les plans : affectif, social, mais aussi cognitif. Soline Bourdeverre-Veyssiere vous donne les clés pour l'appliquer en classe pour le bénéfice de tous, élèves et enseignants.

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Assumer son autorité et motiver sa classe

Techniques vocales, corporelles et verbales

Claire Lavédrine
2e édition | 2018 | 416 pages | 9782807323063

Comment développer de nouvelles aptitudes corporelles et vocales performantes, quel langage adopter pour motiver ses élèves, captiver son auditoire, faire autorité en classe ? Une multitude d'outils pratiques pour les enseignants et futurs enseignants.

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Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ?

Thierry Pelaccia
1re édition | 2018 | 384 pages | 9782807307223

Ce guide est le premier ouvrage en langue française destiné à aider les enseignants, formateurs et professionnels de la santé dans leurs missions de supervision des étudiants en stage et dans leurs activités de recherche.

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Pratiques de classe et formation

Récit et analyse d'expériences d'un jeune professeur des écoles

Gérard Morin, Daniel Olivier-Lamesle
1re édition | 2018 | 176 pages | 9782807320925

Utile aux jeunes enseignants ainsi qu'aux formateurs, l'ouvrage met en résonance le journal d’une débutante avec des outils d’analyse et permet ainsi d’enrichir la palette des attitudes et des outils qui aident les futurs enseignants à construire leur professionnalité.

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Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ?

Une clarification conceptuelle et méthodologique de l'approche par compétences

Jean Jouquan, Florence Parent
1re édition | 2015 | 200 pages | 9782804193669

Un guide original, et à ce jour inédit dans le milieu de l'éducation des sciences de la santé en langue française, qui fournit des orientations pour une démarche méthodologique explicite d'élaboration d'un référentiel de compétences.

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