Aller au contenu principal
281 résultats trouvés

La démarche d'accompagnement

Repères méthodologiques et ressources théoriques

Marie-Claude Paul
1re édition | 2016 | 240 pages | 9782807301870

Cet ouvrage, méthodologique et théorique, aborde le concept d'accompagnement au-delà des dispositifs, des publics, des secteurs professionnels ou des formes de l'accompagnement. Il a été conçu par, pour et avec des professionnels de l'accompagnement.

Voir la fiche détaillée

Difficultés scolaires et comportementales

Guide d'accompagnement des enfants et des familles

Anne Berlioz-Ruffiot
1re édition | 2016 | 436 pages | 9782807301832

Cet ouvrage traite de la difficulté scolaire "ordinaire" (manque de confiance en soi, manque d'attention, de motivation, agressivité...) et propose une méthodologie pragmatique qui sollicite autant l'engagement de la famille que celui de l'enfant.

Voir la fiche détaillée

Motiver ses élèves grâce aux intelligences multiples

Pratiques pédagogiques innovantes pour le primaire et le secondaire

Renaud Keymeulen
1re édition | 2016 | 284 pages | 9782807301856

Basé sur les intelligences multiples, le mieux-apprendre, l'apprentissage ludique et coopératif, la pédagogie inversée, cet ouvrage propose aux enseignants et formateurs de nombreuses pistes pour motiver les élèves du primaire et du secondaire.

Voir la fiche détaillée

Neurosciences et cognition

Perspectives pour les sciences de l'éducation

Pierre-André Doudin, Éric Tardif
1re édition | 2016 | 416 pages | 9782807301801

Un état des lieux quasi exhaustif sur les apports des neurosciences pour l'éducation, en lien notamment avec les troubles de l'apprentissage. Le seul ouvrage collectif francophone qui fait le point sur les liens qui unissent pédagogie et cerveau.

Voir la fiche détaillée

Apprendre à apprendre

La compétence clé pour s'affirmer et réussir à l'école

Jean-Pierre Famose, Éric Margnes
1re édition | 2016 | 200 pages | 9782807301788

Cet ouvrage propose une approche scientifique et des propositions concrètes autour de la problématique « comment mieux apprendre à apprendre » qui concerne aussi bien les apprenants, leurs parents que les enseignants de toutes disciplines scolaires.

Voir la fiche détaillée

L'éducation pour la santé

Théories, pratiques et méthodes d'évaluation

Marie-Christine Piperini
1re édition | 2016 | 300 pages | 9782807302723

Cet ouvrage présente les différentes conceptions de l'éducation pour la santé, leurs mises en pratique et leur évaluation qui permet de dégager les facteurs d'une éducation réussie. Il comprend des études de cas et des exemples de séquences de formation.

Voir la fiche détaillée

La mort à l'école

Annoncer, accueillir, accompagner

Christine Fawer Caputo, Martin Julier-Costes
1re édition | 2015 | 200 pages | 9782804193676

La maladie grave, le décès d'un élève, d'un collègue, d'un parent... sont des événements marquants dans la vie d'une institution scolaire. Comment penser l'accompagnement des élèves ? Quel rôle pour l'enseignant ? Quel partenariat mettre en place ?

Voir la fiche détaillée

Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ?

Une clarification conceptuelle et méthodologique de l'approche par compétences

Jean Jouquan, Florence Parent
1re édition | 2015 | 200 pages | 9782804193669

Un guide original, et à ce jour inédit dans le milieu de l'éducation des sciences de la santé en langue française, qui fournit des orientations pour une démarche méthodologique explicite d'élaboration d'un référentiel de compétences.

Voir la fiche détaillée