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285 résultats trouvés

Didactiques de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté

Recherches et pratiques

Marc-André Éthier, Éric Mottet
1re édition | 2016 | 208 pages | 9782807301757

Cet ouvrage dresse un état des lieux des recherches en didactiques de la géographie, de l'histoire et de l'éducation à la citoyenneté à différents niveaux d'enseignement en France, Suisse et Canada.

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Neurosciences et cognition

Perspectives pour les sciences de l'éducation

Pierre-André Doudin, Éric Tardif
1re édition | 2016 | 416 pages | 9782807301801

Un état des lieux quasi exhaustif sur les apports des neurosciences pour l'éducation, en lien notamment avec les troubles de l'apprentissage. Le seul ouvrage collectif francophone qui fait le point sur les liens qui unissent pédagogie et cerveau.

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Apprendre à apprendre

La compétence clé pour s'affirmer et réussir à l'école

Jean-Pierre Famose, Éric Margnes
1re édition | 2016 | 200 pages | 9782807301788

Cet ouvrage propose une approche scientifique et des propositions concrètes autour de la problématique « comment mieux apprendre à apprendre » qui concerne aussi bien les apprenants, leurs parents que les enseignants de toutes disciplines scolaires.

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L'éducation pour la santé

Théories, pratiques et méthodes d'évaluation

Marie-Christine Piperini
1re édition | 2016 | 300 pages | 9782807302723

Cet ouvrage présente les différentes conceptions de l'éducation pour la santé, leurs mises en pratique et leur évaluation qui permet de dégager les facteurs d'une éducation réussie. Il comprend des études de cas et des exemples de séquences de formation.

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La mort à l'école

Annoncer, accueillir, accompagner

Christine Fawer Caputo, Martin Julier-Costes
1re édition | 2015 | 200 pages | 9782804193676

La maladie grave, le décès d'un élève, d'un collègue, d'un parent... sont des événements marquants dans la vie d'une institution scolaire. Comment penser l'accompagnement des élèves ? Quel rôle pour l'enseignant ? Quel partenariat mettre en place ?

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Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ?

Une clarification conceptuelle et méthodologique de l'approche par compétences

Jean Jouquan, Florence Parent
1re édition | 2015 | 200 pages | 9782804193669

Un guide original, et à ce jour inédit dans le milieu de l'éducation des sciences de la santé en langue française, qui fournit des orientations pour une démarche méthodologique explicite d'élaboration d'un référentiel de compétences.

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Mindfulness : la pleine conscience pour les enfants

Confiance en soi - Équilibre - Maîtrise des émotions

David Dewulf
1re édition | 2015 | 258 pages | 9782804190590

Un enfant de 8 ans rencontre un lutin qui lui apprend tous les secrets de la pleine conscience. 16 histoires et 16 méditations, une méthode efficace pour renforcer la capacité d'attention, la confiance en soi et apprendre à mieux vivre les émotions.

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Elèves humiliés, élèves sacrifiés ?

Identifier et désamorcer les processus d'humiliation dans la pratique pédagogique

Jean-Luc Tournier
1re édition | 2015 | 252 pages | 9782804190583

L'humiliation scolaire est une cause majeure de l'échec scolaire. Si elle est un fait, elle n'est pas une fatalité. Ce livre la traque pour la débusquer, avant de nous ouvrir à des axes concrets et opératoires de résistance.

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