Guides pratiques

Caroline Scheepers

Thierry Pelaccia

Thierry Pelaccia

Marcel Lebrun, Denis Smidts, Geneviève Bricoult

Pascal Lafourcade, Isabelle Le Brun

Séphora Boucenna, Marc Thiébaud, Yann Vacher

Marianne Poumay, François Georges

Thierry Pelaccia

Cédric Danse, Daniel Faulx

Evelyne Charlier, Sandrine Biemar, Séphora Boucenna, Jacqueline Beckers, Nathalie François, Charlène Leroy

Chantal Charnet

Véronique Devermelles

Valentine Roulin, Anne-Claude Allin-Pfister, Denis Berthiaume

Damien Canzittu, Marc Demeuse

Amaury Daele, Emmanuel Sylvestre

Pierre Vianin

Jean Jouquan, Florence Parent

Denise Curchod-Ruedi, Pierre-André Doudin

Elfriede Heinen, Dominique Lemenu

Richard Étienne, Yveline Fumat

Mylène Leroux, Manon Théorêt

Geneviève Freres

Marie-France Peyrat

Cécile Dupont, Melina Letesson

Caroline Scheepers

Thierry Pelaccia

Thierry Pelaccia

Marcel Lebrun, Denis Smidts, Geneviève Bricoult

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Guides pratiques

Ouvrages de la collection

Accompagner le mémoire en formation d'enseignants

Comment mieux superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et dans leurs activités de recherche ?

Comment mieux former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ?

Comment construire un dispositif de formation ?

Comment s'exercer à apprendre ?

Comment accompagner avec l'analyse de pratiques professionnelles ?

Comment mettre en œuvre une approche par compétences dans le supérieur ?

Comment enseigner dans le supérieur en 100 questions réponses

Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ?

Comment soutenir la démarche réflexive ?

Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ?

Comment utiliser la vidéo pour améliorer sa pratique professionnelle ?

Comment évaluer les apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant ?

Comment rendre une école réellement orientante ?

Comment développer le conseil pédagogique dans l'enseignement supérieur ?

Comment développer un processus d'aide pour les élèves en difficulté ?

Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ?

Comment soutenir les enseignants face aux situations complexes

Comment passer des compétences à l'évaluation des acquis des étudiants

Comment analyser les pratiques éducatives pour se former et agir ?

Comment améliorer le bien-être et la santé des enseignants ?

Comment rendre efficace le conseil de classe ?

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