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32 résultats trouvés

La pédagogie PNL

Lecture comparée avec différentes approches en pédagogie et en sciences cognitives

Alain Thiry
1re édition | 2014 | 144 pages | 9782804184759

Cet ouvrage donne une description du développement actuel de la pédagogie PNL, tout en la mettant en perspective vis-à-vis des autres théories ou démarches dans l'apprentissage.

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Rédiger des plans de cours

De la théorie à la pratique

Laurent Leduc
1re édition | 2013 | 269 pages | 9782804181987

Un ouvrage richement documenté, agrémenté de conseils, exemples et résultats de recherches, visant à optimiser la rédaction de descriptifs de cours pour les catalogues de programmes dans le supérieur.

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La discipline en classe

Modèles, doctrines et conduites

CM Charles
3e édition | 2009 | 352 pages | 9782804107154

Fondé sur une série de modèles pédagogiques américains reconnus comme importants, l'ouvrage aborde la théorie, mais propose aussi des exercices pratiques et des solutions concrètes qui remettent en cause l'idée qu'on a ou on n'a pas d'autorité.

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La compréhension en lecture

Jocelyne Giasson
3e édition | 2008 | 255 pages | 9782804156152

Souvent confrontés au fait que les élèves ne comprennent pas vraiment ce qu'ils lisent, les enseignants ont réclamé des stratégies qui pourraient aider efficacement les élèves à acquérir des habiletés de compréhension de textes.

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Psychologues et enseignants

Regards systémiques sur les difficultés scolaires

Chiara Curonici, Patricia McCulloch
2e édition | 2007 | 169 pages | 9782804156589

À l'aide de la théorie de systèmes et de la communication, les auteurs proposent une approche originale des situations problématiques qui se présentent à l'école.

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Le tutorat

Richesse d'une méthode pédagogique

Alain Baudrit
2e édition | 2007 | 168 pages | 9782804155988

Quand, comment, par qui et pour qui mettre en place le tutorat ? Bref, quels sont les principaux avantages de cette méthode ?

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