Résumés de cours, exercices et corrigés... toute le programme d'analyse en filière PC/PC* et PSI/PSI*.
Résumés de cours, exercices et corrigés... tout le programme d'analyse en filière PCSI.
Résumés de cours, exercices et corrigés... tout le programme d'algèbre et de probabilités en filière PCSI.
Résumés de cours, exercices et corrigés... tout le programme d'algèbre et de probabilités en filière PC/PC* et PSI/PSI*.
Cet ouvrage couvre l'intégralité du programme de physique de classe préparatoire PCSI. Il a été pensé dans l'esprit des nouveaux programmes, et privilégie une approche par l'expérience de la Physique, tout en conservant la rigueur nécessaire à la réussite des concours.
Destiné aux élèves de CPGE scientifiques de première année en filière MPSI, cet ouvrage propose 401 exercices d'algèbre et de probabilités corrigés de manière méthodique et détaillée ainsi que des résumés de cours.
Destiné aux élèves de CPGE scientifiques de première année en filière MPSI, cet ouvrage propose 336 exercices d'analyse corrigés de manière méthodique et détaillée ainsi que des résumés de cours.
Destiné aux élèves de CPGE scientifiques de deuxième année en filière MP/MP*, cet ouvrage propose 317 exercices d'algèbre et de probabilités corrigés de manière méthodique et détaillée ainsi que des résumés de cours.
Destiné aux élèves de CPGE scientifiques de deuxième année en filière MP/MP*, cet ouvrage propose 316 exercices d'analyse corrigés de manière méthodique et détaillée ainsi que des résumés de cours.
Cet ouvrage couvre le programme de probabilités sur les deux années de prépas. L'ensemble du cours est exposé avec rigueur, accompagné d'exemples, d'exercices et d'applications motivant l'utilisation d'outils probabilistes dans des domaines variés.
Ouvrage conforme au nouveau programme regroupant les connaissances en chimie nécessaires à la réussite en 1re année de CPGE, filière PCSI. Il propose des exercices tirés de concours prestigieux et leurs corrigés détaillés.
Cet ouvrage destiné aux étudiants en CPGE permet de revisiter le cours de façon imagée et établit des passerelles de réflexion entre une représentation schématique et une notion « floue » au premier abord ou une formule « indigeste ».
