Former les enseignants au XXIe siècle

Établissement formateur et vidéoformation

1e édition - mars 2015 - 276 pages - ISBN 978-2-8041-9063-7

Un ouvrage-passerelle entre la culture universitaire et la culture professionnelle pour contribuer à faire bouger les lignes de la formation des enseignants dans la francophonie.

La formation des enseignants est un sujet d'actualité à l'échelle internationale pour préparer aux mieux les futurs enseignants à un métier en profonde mutation mais aussi plus largement dans le but d'améliorer la qualité des systèmes éducatifs. Le défi de cet ouvrage est de proposer des regards novateurs et de véritables voies d'exploration, permettant de penser autrement la contribution de l'établissement scolaire dans la formation des enseignants ainsi que les apports de la vidéoformation dans l'analyse des pratiques enseignantes.

L'établissement d'exercice est abordé comme un véritable espace où les enseignants développent ou modifient leur professionnalité. Une approche pragmatique de celui-ci contribue à donner aux établissements scolaires, lieux des apprentissages scolaires, une dimension supplémentaire, celle du développement professionnel.

La vidéo, comme ressource à l'analyse du travail enseignant, est de plus en plus utilisée dans la formation. Ici sont présentés de nombreux dispositifs, sources de transformations professionnelles. Ils nourrissent le débat sur le métier et contribuent à une meilleure compréhension des enjeux professionnels et surtout montrent leur efficacité en termes de formation professionnelle.

Les lignes directrices qui émergent de ces analyses sont partagées par la communauté francophone et internationale.

Un ouvrage-passerelle entre la culture universitaire et la culture professionnelle pour contribuer à faire bouger les lignes de la formation des enseignants dans la francophonie.

Les lignes directrices qui émergent de ces analyses sont partagées par la communauté francophone et internationale.

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Collection (84)

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42,90 €

Disponible

Table des matières

INTRODUCTION

Luc Ria

PREMIÈRE PARTIE : ÉTABLISSEMENT FORMATEUR

CHAPITRE 1

L'établissement scolaire comme lieu de formation ?

Revue de littérature

Annie Feyfant

CHAPITRE 2

Penser la formation en établissement scolaire à l'aide de la notion de Communauté professionnelle. Quelques réflexions inspirées de la littérature anglo-américaine

Frédéric Saussez

CHAPITRE 3

Le point de vue des travaux sur l'organisation des établissements scolaires

Vincent Dupriez

CHAPITRE 4

Le métier d'enseignant : un impensé dans le rôle de l'établissement comme organisation apprenante ?

Christine Félix et Frédéric Saujat

CHAPITRE 5

Conditions institutionnelles et organisationnelles d'un travail collaboratif apprenant

Caroline Letor

CHAPITRE 6

Former au sein des établissements scolaires : le regard d'un chef d'établissement

Nicolas Feld-Grooten

CHAPITRE 7

Laboratoire d'analyse vidéo de l'activité enseignante au sein des établissements scolaires : enjeux, méthodes et effets sur la formation des enseignants

Luc Ria et Valérie Lussi Borer

CHAPITRE 8

Synthèse du groupe d'experts

Marc Durand, Yves Durand, Richard Étienne, Virginie Gohin, Sabine Vanhulle, Jean-Luc Ubaldi

DEUXIÈME PARTIE : VIDÉOFORMATION

CHAPITRE 9

Vidéoformation au plan international : état de l'art, zones d'ombre et perspectives

Cyrille Gaudin

CHAPITRE 10

Trois approches contrastées de la vidéoformation dans le paysage francophone. Tensions épistémologiques et effets en formation

Simon Flandin

CHAPITRE 11