50 fiches pour intégrer le corps aux apprentissages

Apprentissages, émotions, posture et corps

1e édition - mai 2026 - 160 pages - ISBN 978-2-8073-7244-3

Quand un enfant rencontre des difficultés à retenir ses leçons, à se concentrer en classe ou à l’heure des devoirs, ou simplement à tenir en place, on a tendance à chercher des coupables : la mauvaise éducation, les écrans, l’excès de sucre, etc.

La vérité, c’est qu’AUCUN enfant n’est biologiquement conçu pour rester immobile, assis à une table. L’enseignante Bérengère Daxhelet et l’orthophoniste Coralie Detrie vous donnent les clés pour résoudre ce problème fondamental et intégrer le corps dans tous les domaines d’apprentissage :

mémorisation ;
attention ;
lecture, orthographe et écriture ;
mathématiques ;
comportement.

Piochez dans les fiches pratiques en fonction des problèmes que rencontrent les enfants et aidez-les grâce à de très simples aménagements !

Un ouvrage inspirant pour rendre les apprentissages agréables et leur redonner du sens.

mémorisation ;
attention ;
lecture, orthographe et écriture ;
mathématiques ;
comportement.

Piochez dans les fiches pratiques en fonction des problèmes que rencontrent les enfants et aidez-les grâce à de très simples aménagements !

Un ouvrage inspirant pour rendre les apprentissages agréables et leur redonner du sens.

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Collection (23)

Livre

15,90 €

A paraître, mai 2026

Table des matières

L'IMPORTANCE DU MOUVEMENT DANS LES APPRENTISSAGES

1. Le rôle du mouvement dans le développement cognitif
2. Les bénéfices d’une approche kinesthésique
3. Le schéma corporel et la construction des repères spatio-temporels
4. L'intelligence corporelle ou Bodyfun

A L'ÉCOLE OU PENDANT LES DEVOIRS

Écriture

5. Le regard et la coordination oculo-manuelle
6. La boîte à outils magique
7. Posture, hémicorps, latéralité
8. La musculation des doigts, tonus et mobilité digitale : jeux tactiles
9. La détente et fluidité de mouvement par le tracé glissé
10. Le mouvement d'inscription et de translation
11. La préhension
12. La position de la feuille, du cahier, travail sur différents plans

Lecture

13. La méthode Borel-Maisonny
14. La balle de tennis (fixation du regard ; son - méthode syllabique)
15. Le Twister des lettres

Orthographe

16. Les lettres mimées
17. Je trace des lettres sur le dos
18. Les mots en file indienne
19. La course aux mots
20. La dictée marchée
21. Je mime la majuscule et le point
22. Mémoriser la grammaire : les étiquettes

Les mathématiques

23. Les escaliers
24. L’ordre croissant/décroissant
25. Je marche en comptant
26. Les tables avec une balle de tennis et en chansons
27. La symétrie : le jeu du miroir
28. Le jeu de rôle mathématiques

L’éveil

29. Les expériences scientifiques
30. La frise historique vivante

Les liens avec le cours de gym

31. Les jeux coopératifs et les apprentissages collaboratifs
32. Les étiquettes de positionnement

La mémorisation

33. Étudier en chanson
34. La poésie scandée
35. La marche des mots

La gestion de classe

36. Les méthodes Félicité et Montessori
37. L’ancrage
38. Le Brain Gym
39. Les bols chantants
40. La sophrologie
41. Réaménager l’espace classe
42. Les cartes pause active

AU QUOTIDIEN

43. Un corps sain dans un esprit sain
44. Le respect du corps et de mes besoins : importance du sommeil et des moments calmes
45. Créer un coin d’apaisement

LA BOÎTE A OUTILS DYS

46. Les besoins spécifiques des enfants (TDAH, dyspraxie, dyslexie, etc.)
47. Stratégies pour les enfants ayant des troubles de l'attention ou une hyperactivité
48. TDAH : éviter les blessures
49. Dyspraxie : l'importance du découpage
50. Dyspraxie et dysgraphie : le clavier comme outil de compensation