Qu'est-ce qui se passe dans la tête des enfants ?

Comprenez le fonctionnement de leur cerveau pour mieux les accompagner - 0-12 ans

1e édition - septembre 2026 - 176 pages - ISBN 978-2-8073-7289-4

Le guide illustré pour comprendre le fonctionnement du cerveau de l'enfant, mieux décoder son comportement, l’aider dans ses apprentissages et l’accompagner au quotidien.

Pourquoi votre enfant s’énerve-t-il « pour rien » ? Pourquoi a-t-il du mal à se concentrer, à retenir ses leçons, à s’endormir ? Que se passe-t-il dans son cerveau lorsqu’il apprend, ressent une émotion ou traverse une crise ?
Écrit par le neuropsychologue Fabrice Pastor, ce guide apporte des réponses claires et concrètes à ces questions (et bien d’autres) en s’appuyant sur les apports les plus récents des neurosciences. Vous y découvrirez :

comment se construit le cerveau de la naissance à l’adolescence ;
pourquoi les émotions débordent et comment aider l’enfant à les réguler ;
ce que disent vraiment les neurosciences sur l’attention, la mémoire, le sommeil, les écrans ou l’activité physique ;
pourquoi l’attachement, la sécurité affective et la cohérence éducative sont si importants ;
et aussi : les spécificités du haut potentiel et des troubles du neurodéveloppement (troubles "dys", TDAH, TSA, etc.).

L'ouvrage de référence pour tous les parents et enseignants !

Le guide illustré pour comprendre le fonctionnement du cerveau de l'enfant, mieux décoder son comportement, l’aider dans ses apprentissages et l’accompagner au quotidien.

comment se construit le cerveau de la naissance à l’adolescence ;
pourquoi les émotions débordent et comment aider l’enfant à les réguler ;
ce que disent vraiment les neurosciences sur l’attention, la mémoire, le sommeil, les écrans ou l’activité physique ;
pourquoi l’attachement, la sécurité affective et la cohérence éducative sont si importants ;
et aussi : les spécificités du haut potentiel et des troubles du neurodéveloppement (troubles "dys", TDAH, TSA, etc.).

L'ouvrage de référence pour tous les parents et enseignants !

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Collection (153)

Livre

19,90 €

A paraître, septembre 2026

Table des matières

1 Partie 1 : Comprendre comment fonctionne son cerveau
1.1 Chapitre 1 : Le cerveau de l’enfant : une construction permanente
1.1.1 Les grandes étapes du développement cérébral
1.1.2 Les grandes zones du cerveau et leurs rôles
1.1.3 Plasticité cérébrale : moteur de l’apprentissage
1.1.4 Sélection et élimination synaptique
1.1.5 Maturation cérébrale et myélinisation
1.2 Chapitre 2 : Le cerveau émotionnel : cœur du développement
1.2.1 Neuromythes : ce que le cerveau n’est pas
1.2.2 Le rôle de l’amygdale et du cortex préfrontal
1.2.3 Stress, émotions et apprentissage
1.3 Chapitre 3 : Attention, mémoire et apprentissage
1.3.1 Qu’est-ce que l’attention
1.3.2 Mémoires multiples, apprentissages variés
1.3.3 Le rôle crucial du sommeil
1.3.4 Ce que nous disent les neurosciences pour bien apprendre
1.3.5 Motivation et récompense
1.4 Chapitre 4 : Le cerveau social et affectif
1.4.1 Attachement et cerveau
1.4.2Interactions sociales et neurones miroirs
1.4.3 Empathie, émotion et cognition sociale
2 Partie 2 : Mieux aider votre enfant au quotidien grâce aux neurosciences
2.1 Chapitre 5 : Offrir un cadre sécurisant pour grandir
2.1.1 Poser des limites respectueuses
2.1.2 Cohérence éducative
2.1.3 Conséquences logiques versus punitions
2.2 Chapitre 6 : Gérer les émotions au quotidien
2.2.1 Anticiper pour éviter les débordements
2.2.2 Accompagner une crise émotionnelle
2.2.3 Aider à nommer et réguler ses émotions
2.2.4 Réguler par le corps : respiration, mouvement, ancrage sensoriel
2.3 Chapitre 7 : Favoriser des apprentissages efficaces
2.3.1 Aménager l’environnement pour favoriser l’attention
2.3.2 Stimuler la mémoire sans la surcharger
2.3.3 Valoriser l’effort et l’erreur
2.3.4 L’apprentissage multimodal
2.4 Chapitre 8 : Prendre soin du cerveau… au quotidien
2.4.1 Les écrans : amis ou ennemis du développement cérébral ?
2.4.2 Sommeil, rythmes et performance cognitive
2.4.3 Alimentation et fonctionnement cérébral
2.4.4 Bouger pour mieux penser
2.5 Chapitre 9 : Tous les cerveaux ne grandissent pas de la même façon
2.5.1 Comprendre les troubles du neurodéveloppement
2.5.2 Le point scientifique sur le Haut Potentiel Intellectuel
2.5.3 Et le parent dans tout ça ?
2.6 Chapitre 10 : Focus sur certains âges clés
2.6.1 La petite enfance (0-3 ans) : un cerveau ultra-réceptif
2.6.2 Le passage à l’école : enjeux cognitifs et émotionnels
2.6.3 La préadolescence et l’adolescence : cerveau en chantier
2.6.4 Les émotions adolescentes