Vous êtes autiste ? Moi aussi !

Préface d’Hugo Horiot

Introduction

Définir, expliquer et diagnostiquer l’autisme

Qu’est-ce que l’autisme ?
Un bref retour historique : les premières descriptions de l’autisme
Les critères diagnostiques de l’autisme
Une approche renouvelée de l’autisme : le spectre autistique
La diversité des profils et de la condition autistique
Une typologie des caractéristiques autistiques
L’autisme : déficience ou différence ?
Une déconstruction des principales idées reçues autour de l’autisme
Les facteurs à l’origine des troubles autistiques
Chiffres clés : épidémiologie, prévalence et sex-ratio
L’essentiel

Le diagnostic de TSA chez l’adulte
L’utilité et les enjeux du diagnostic de TSA
Le déroulement d’un diagnostic de TSA chez l’adulte
Le diagnostic : vers qui se tourner ?
Les outils et instruments de diagnostic
Les difficultés d’accès au diagnostic et l’errance diagnostique
Vers une recrudescence de diagnostics d’autisme ?
L’essentiel

Les principales théories explicatives de l’autisme
Une théorie de l’esprit déficitaire
Un défaut de cohérence centrale
Un dysfonctionnement exécutif
Un déficit de motivation sociale
Un cerveau masculin extrême
Un surfonctionnement perceptif
Divers modèles, théories et hypothèses explicatives de l’autisme
Des particularités au niveau cérébral ?
Les limites et critiques de ces modèles
L’essentiel

Les questions qui font polémique
L’étiologie de l’autisme et les courants psychanalytiques
L’évolution des TSA au fil du temps : des perspectives de guérison ?
Les détracteurs de l’approche spectrale de l’autisme
L’élargissement des critères diagnostiques : vers un risque de surdiagnostics ?
Un diagnostic attractif à l’origine de « faux autistes » ?
Les controverses autour du syndrome d’Asperger
L’existence d’une forme d’autisme invisible ?
La notion de phénotype autistique élargi : des « quasi-autistes » ?
Un diagnostic clinique à relativiser ?
L’autodiagnostic : une pratique de plus en plus répandue
Le modèle social du handicap et les courants antipsychiatriques
Neurodiversité, neurodivergence et dépathologisation du TSA
L’essentiel

Les caractéristiques de l’autisme

Les particularités langagières, sociales et relationnelles
La communication verbale
La communication non verbale
Les interactions et les relations sociales
L’essentiel

Les comportements restreints, répétitifs et rigides
Les stéréotypes et l’autostimulation
Les intérêts restreints / spécifiques
Les rigidités cognitives et comportementales
État de la recherche et changements de perspectives
L’essentiel

Les particularités sensorielles
Les troubles du traitement sensoriel
Les cinq sens : le système extéroceptif
Les systèmes vestibulaire, proprioceptif et intéroceptif
Les surcharges sensorielles et la persistance des sensations
L’essentiel

Diverses caractéristiques autistiques
Sur le plan cognitif
Sur le plan psycho-cognitif et comportemental
Sur le plan émotionnel
Sur le plan psychomoteur
Les troubles alimentaires
Les troubles du sommeil
L’identité de genre et l’orientation sexuelle
L’essentiel

Vivre avec l’autisme

L’autisme au quotidien
L’emploi et l’insertion professionnelle
Les relations amicales
Les relations affectives, conjugales et intimes
Les crises autistiques : burn-out, meltdown et shutdown
Les troubles fréquemment associés au TSA
L’essentiel

Feindre la normalité : le camouflage social
Qu’est-ce que le camouflage social ?
Les principales stratégies de camouflage
Les enjeux du camouflage social : motivations et écueils
Vers une reconnaissance des stratégies de camouflage ?
L’essentiel

Un autisme typiquement « féminin » ?
Les principales particularités du TSA « au féminin »
Davantage de camouflage chez les femmes autistes ?
Un sous-diagnostic des femmes autistes ?
L’essentiel

La boîte à outils de l’adulte autiste
Les principales méthodes thérapeutiques
Pharmacologie et traitements médicamenteux
Mes béquilles au quotidien
Mes aides et droits sociaux
L’essentiel

Conclusion

Remerciements
Liste des sigles et acronymes
Bibliographie et sitographie