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La compréhension en lecture

3e édition | janvier 2008 | 255 pages
9782804156152

Souvent confrontés au fait que les élèves ne comprennent pas vraiment ce qu'ils lisent, les enseignants ont réclamé des stratégies qui pourraient aider efficacement les élèves à... Voir la suite

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Description

Souvent confrontés au fait que les élèves ne comprennent pas vraiment ce qu'ils lisent, les enseignants ont réclamé des stratégies qui pourraient aider efficacement les élèves à acquérir des habiletés de compréhension de textes.

Souvent confrontés au fait que les élèves ne comprennent pas vraiment ce qu'ils lisent, les enseignants ont réclamé des stratégies qui pourraient aider efficacement les élèves à acquérir des habiletés de compréhension de textes.

Ce manuel répond à ces nouvelles préoccupations en proposant un modèle interactif de compréhension, un modèle d'enseignement explicite, ainsi que des interventions spécifiques touchant les différents processus de lecture. Les méthodes, issues de la recherche, sont traduites en applications concrètes, rendant ainsi transparent le lien théorie/pratique.

La compréhension en lecture sera d'usage constant pour les enseignants en formation et pour les enseignants exercice du primaire et du début du secondaire.

Sommaire

Table des matières

Introduction

Chapitre 1. Un modèle de compréhension en lecture

Chapitre 2. Un modèle d'enseignement de la compréhension en lecture

Chapitre 3. Les microprocessus

Chapitre 4. Les processus d'intégration

Chapitre 5. Les macroprocessus
Première partie : l'idée principale et le résumé

Chapitre 6. Les macroprocessus
Deuxième partie : les textes narratifs

Chapitre 7. Les macroprocessus
Troisième partie : les textes informatifs

Chapitre 8. Les processus d'élaboration

Chapitre 9. Les processus métacognitifs

Chapitre 10. Le rôle des connaissances du lecteur dans la compréhension

Chapitre 11. Le vocabulaire et la compréhension en lecture

Chapitre 12. La place des questions dans l'enseignement de la compréhension en lecture

Bibliographie

Fiche technique

Titre La compréhension en lecture
Edition 3e édition
Date de parution janvier 2008
Nombre de pages 255 pages
Dimensions 237 × 161 mm
Poids 406 g
ISBN-13 9782804156152
Type Livre
Format Broché
Collection Pratiques pédagogiques
Domaine(s) Sciences de l'éducation
Niveaux Universitaire