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Réconcilier recherche et formation par l'analyse de l'activité

1re édition | mars 2012 | 198 pages
9782804168698

En quoi une approche centrée sur l'activité et son analyse renouvelle en profondeur la question des rapports entre savoirs scientifiques et pratiques sociales ? Voir la suite

Livre 40,00 €
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Description

En quoi une approche centrée sur l'activité et son analyse renouvelle en profondeur la question des rapports entre savoirs scientifiques et pratiques sociales ?

Depuis une vingtaine d'années, l'analyse de l'activité s'est installée et structurée comme une approche productive en sciences de l'éducation et de la formation. La quantité et le degré de formalisation des recherches conduites dans ce cadre, ainsi que la nature des problématiques qui y sont développées rendent légitime une interrogation sur la capacité de cette approche à apporter des connaissances valides et originales sur le fait éducatif et formatif d'une part, et à contribuer à l'amélioration et au développement des pratiques éducatives et formatives d'autre part.

Cet ouvrage propose d'évaluer la pertinence de l'hypothèse selon laquelle l'approche de l'activité, plutôt qu'un complément ou un courant annexe dans le champ des recherches en éducation et formation, rompt avec la tradition applicationniste, et renouvelle la conceptualisation des rapports entre recherche et formation.       

Les six textes qui composent cet ouvrage collectif partent tous d'une ou de plusieurs interventions dans des milieux professionnels variés. Ils partagent un principe qui leur permet de s'identifier mutuellement comme relevant du même paradigme : l'intervention est première et consubstantielle à la recherche qui se déroule de plain-pied sur le terrain des professionnels, avec les professionnels.

Sommaire

INTRODUCTION

Réconcilier recherche et pratiques formatives ?

Marc Durand et Frédéric Yvon

 

CHAPITRE 1

Pour une autre alliance du savoir et de l'action : l'invention d'espaces de pratiques de travail - formation - recherche mutuellement fécondes

Marc Durand, Zoya Horcik

 

CHAPITRE 2

Activité, normes de l'activité et transformation de la société : une histoire de développement du métier d'intervenant chercheur

Philippe de Leener

 

CHAPITRE 3

Contribuer au renouvellement ontologique, épistémologique et éthique par l'approche de l'activité : analyse critique d'une recherche sur l'activité d'un ergonome confronté à des difficultés professionnelles

Anabelle Viau-Guay

 

CHAPITRE 4

Une démarche d'intervention peut-elle soutenir le développement d'un programme de recherche sur l'activité ?

Clinique de l'activité et recherche

Frédéric Yvon

 

CHAPITRE 5

Une « définition minimale » des objets d'étude de l'activité comme interface d'échanges entre visées épistémiques et pratiques

Jacques Saury

 

CHAPITRE 6

Des résidents aux chercheurs en passant par les éducateurs : la continuité de l'expérience

Claude de Jonckheere, Kim Stroumza

 

CONCLUSION

Un débat à poursuivre

Frédric Yvon, Marc Durand

 

POSTFACE

Le développement comme ligne de mire ?

Philippe de Leener

 

Bibliographie

 

Index thématique

 

Index des auteurs

Fiche technique

Titre Réconcilier recherche et formation par l'analyse de l'activité
Edition 1re édition
Date de parution mars 2012
Nombre de pages 198 pages
Dimensions 240 × 160 mm
Poids 328 g
ISBN-13 9782804168698
Type Livre
Format Broché
Collection Perspectives en éducation et formation
Domaine(s) Sciences de l'éducation
Niveaux Universitaire