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La réussite à l'université

Du tutorat au plan licence
1re édition | février 2012 | 166 pages
9782804168704

Cet ouvrage cible la question de l'aide à la réussite des étudiants qui est devenue, au fil des dix dernières années, une nouvelle mission pour les enseignants du supérieur. Voir la suite

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Description

Cet ouvrage cible la question de l'aide à la réussite des étudiants qui est devenue, au fil des dix dernières années, une nouvelle mission pour les enseignants du supérieur.

La réussite des étudiants à l'université ou, plus précisément, la lutte contre l'échec en premier cycle est un axe majeur des politiques de l'enseignement supérieur français lors de cette dernière décennie. De plus, cette période a été marquée par de profonds bouleversements avec la participation des établissements au processus de Bologne et la proclamation de la loi du 10 août sur les libertés et responsabilités des universités. Aujourd'hui, les enseignants du supérieur vivent ces changements dans leurs pratiques quotidiennes.

 

Que signifie faire réussir les étudiants dans l'université du XXIe siècle ?

Quelles politiques et pratiques pédagogiques ont été mises en oeuvre ?

En quoi transforment-elles le métier d'enseignant du supérieur ?

Comment évaluer le chemin parcouru ?

 

À l'heure de la construction d'une société de la connaissance, cet ouvrage apporte une contribution essentielle à la définition d'une véritable démocratisation à l'université tant pour l'accès aux études supérieures que pour la formation des étudiants.

Sommaire

Avant-propos

Un nouveau champ à explorer

 

Introduction

Politique, acteurs et pratiques pour la réussite à l'université

 

1 Les politiques

Dix ans de politiques de lutte contre l'échec à l'université en France

 

1.1 Des changements culturels et structurels majeurs pour l'université

1.2 L'introduction d'une culture du résultat et la marche vers l'autonomie

1.3 Les fondements des politiques d'aide à la réussite

1.4 L'aide à la réussite en France : un volontarisme politique

1.5 Les politiques d'aide à la réussite et le modèle industriel

 

2 Les acteurs

Sociologie des étudiants, des enseignants-chercheurs et réussite à l'université

 

2.1 Des objectifs politiques à la réalité sociale : quels sont les effets des politiques sur la situation du public étudiant en France ?

2.2 Quelques éléments de la sociologie des étudiants qui interrogent les représentations des politiques sur les parcours d'études

2.3 Profil des enseignants-chercheurs dans une université qui change

2.4 Les évolutions du métier vers une multiplicité des tâches

2.5 Un nouveau travail pédagogique dans un environnement instable

2.6 Les enseignants-chercheurs et la réussite des étudiants

2.7 Vers une implication des enseignants-chercheurs dans la politique de formation des établissements

 

3 Les pratiques d'aide à la réussite

Du tutorat au plan licence

 

3.1 Une architecture rénovée dans un environnement adapté

3.2 Un étudiant « accompagné »

3.3 Des ponts pour l'aide à la réussite ou les pratiques de tutorat

3.4 Dix ans après l'introduction du tutorat : quelles réponses à « l'échec dans l'université de masse » ?

 

Conclusion

Perspectives de recherches : entre héritages et incertitudes, quelle pédagogie de la réussite à l'université ?

 

Lexique

Liste des sigles

Bibliographie

Sites web

Fiche technique

Titre La réussite à l'université
Edition 1re édition
Date de parution février 2012
Nombre de pages 166 pages
Dimensions 240 × 161 mm
Poids 280 g
ISBN-13 9782804168704
Type Livre
Format Broché
Collection Pédagogies en développement
Domaine(s) Sciences de l'éducation
Niveaux Universitaire