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Aider les élèves en difficulté d'apprentissage

L'influence de l'attachement sur le comportement en classe
Françoise Hallet
1re édition | février 2012 | 153 pages
9782804168926

Basé sur la théorie de l'attachement, cet ouvrage analyse les expériences sociales et émotionnelles qui sous-tendent le comportement de l'élève et propose des pistes aux... Voir la suite

Livre 21,00 €
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Description

Basé sur la théorie de l'attachement, cet ouvrage analyse les expériences sociales et émotionnelles qui sous-tendent le comportement de l'élève et propose des pistes aux enseignants pour comprendre et répondre aux difficultés d'apprentissage.

La capacité d'un enfant à prendre part aux apprentissages et à être complètement inséré dans la vie scolaire est fondamentalement influencée par son vécu relationnel précoce ou attachement.

Cet ouvrage situe bien les aspects centraux de la théorie de l'attachement dans les comportements quotidiens et les expériences d'apprentissage des enfants et de leurs enseignants et établit clairement le lien entre les relations précoces vécues par les élèves et leurs efforts pour apprendre. Cette perspective peut aider à développer une philosophie de bien-être dans les écoles, ce qui renforce la possibilité d'insertion ultérieure et réduit la probabilité de décrochage et de comportements antisociaux des enfants arrivés à l'adolescence et à l'âge adulte.

Se basant sur son immense expérience de travail avec les enfants comme enseignante et psychopédagogue, l'auteur explore la signification de la relation entre l'élève, l'enseignant et la tâche d'apprentissage dans ce qu'elle appelle le triangle de l'apprentissage, le reliant au développement émotionnel, au comportement et aux expériences d'attachement. Elle propose des pistes concrètes pour la pratique éducative et pour guider l'enseignant dans la compréhension des comportements des "élèves à problèmes".

Sommaire

Sommaire

 

Remerciements

 

Partie 1 L'attachement

 

Chapitre 1

Faire une différence

La théorie de l'attachement et les élèves qui nous dérangent

 

Chapitre 2

Le comportement a un sens

Il communique une expérience

 

Chapitre 3

Les grandes lignes de la théorie de l'attachement

Pourquoi l'enseignant est important

 

Chapitre 4

Le triangle de l'apprentissage

Comment les relations influencent l'apprentissage

 

Partie 2 Lier attachement et apprentissage

 

Chapitre 5

Les élèves qui ne peuvent pas demander de l'aide

L'attachement évitant en classe

 

Chapitre 6

Les élèves qui craignent la séparation

L'attachement résistant/ambivalent en classe

 

Chapitre 7

Les élèves qui nous inquiètent le plus

L'attachement désorganisé/désorienté en classe

 

Chapitre 8

L'école comme base de sécurité pour les élèves et les enseignants

De la réaction à l'intervention réflexive

 

Conclusion

 

Ce livre recommande fortement...

 

Bibliographies

 

Index

Fiche technique

Titre Aider les élèves en difficulté d'apprentissage
Edition 1re édition
Date de parution février 2012
Nombre de pages 153 pages
Dimensions 225 × 156 mm
Poids 243 g
ISBN-13 9782804168926
Type Livre
Format Broché
Collection Comprendre
Domaine(s) Sciences de l'éducation
Niveaux Universitaire, Professionnel