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Quelles réformes pédagogiques pour l'enseignement supérieur ?

Nicole Rege Colet
1re édition | janvier 2012 | 313 pages
9782804169077

Est-il possible de conduire des réformes qui permettent d'articuler les missions fondamentales des institutions d'enseignement supérieur avec les exigences d'efficacité des... Voir la suite

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Description

Est-il possible de conduire des réformes qui permettent d'articuler les missions fondamentales des institutions d'enseignement supérieur avec les exigences d'efficacité des réformes ? Cet ouvrage propose quelques réflexions et pistes en ce sens.

Les réformes des programmes des institutions d'enseignement supérieur - professionnalisantes ou non - connaissent aujourd'hui une accélération, en particulier dans leur dimension pédagogique : approche par compétences, approche programme, Learning outcomes...
Comment lire ces réformes ? Comment lire la frilosité de certaines institutions - et de certaines facultés universitaires en particulier - à s'engager dans ces voies souvent lues comme émanant du monde du travail et dictées par des cadres supranationaux ? Est-il possible de conduire des réformes qui permettent d'articuler les missions fondamentales des institutions d'enseignement supérieur avec les exigences d'efficacité des réformes ?
Cet ouvrage propose quelques réflexions et pistes en ce sens, en particulier à travers les perspectives offertes par les principes de l'intégration des acquis de l'étudiant et leur mise en oeuvre concrète dans les curricula.

Sommaire

Remerciements

 

Préface de Nicole Rege Colet

 

Introduction

 

Chapitre 1 La formation dans l'enseignement supérieur : d'où vient-elle et où va-t-elle ?

 

Chapitre 2 L'enseignement supérieur et son lien à l'activité professionnelle

 

Chapitre 3 Structure des apprentissages et structure de l'activité professionnelle

 

Chapitre 4 Les institutions et leurs réformes de programmes

 

Chapitre 5 Le recours à l'intégration des acquis

 

Chapitre 6 Les pratiques d'enseignement-apprentissage

 

Chapitre 7 L'élaboration du curriculum de formation

 

Chapitre 8 L'évaluation dans l'esprit de l'approche par l'intégration des acquis

 

Conclusion

 

Liste des acronymes

 

Glossaire

 

Bibliographie

 

Index

 

Liste des figures

Fiche technique

Titre Quelles réformes pédagogiques pour l'enseignement supérieur ?
Edition 1re édition
Date de parution janvier 2012
Nombre de pages 313 pages
Dimensions 240 × 160 mm
Poids 515 g
ISBN-13 9782804169077
Type Livre
Format Broché
Collection Pédagogies en développement
Domaine(s) Sciences de l'éducation
Niveaux Universitaire