Aller au contenu principal

La pédagogie universitaire à l'heure du numérique

Bernadette Charlier
1re édition | août 2014 | 250 pages
9782804184810

Un éclairage de la recherche et de ses modes d'articulation avec l'action éducative et la formation des enseignants au service du développement de la pédagogie de l'enseignement... Voir la suite

Livre 39,50 €
Disponible
Ajouter au panier

Description

Un éclairage de la recherche et de ses modes d'articulation avec l'action éducative et la formation des enseignants au service du développement de la pédagogie de l'enseignement supérieur s'appuyant sur l'usage du numérique.

Cet ouvrage éclaire l'articulation à établir entre recherche, action éducative et accompagnement de ces actions, en vue d'optimiser la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les situations pédagogiques utilisant le numérique. Il met en évidence différents apports de la recherche et différentes modalités d'intervention au service de l'action.

La notion émergente de pédagogie universitaire numérique est située dans le champ de la pédagogie universitaire et par rapport à l'évolution du système d'enseignement supérieur, en France et plus largement au niveau international. L'ouvrage fournit également des cadres conceptuels pour la professionnalisation et pour la lecture des pratiques.

À partir d'exemples concrets de travail en interaction et collaboration entre chercheurs et acteurs de terrain, ce livre donne des repères par rapport aux différentes relations qui peuvent s'établir entre la recherche, l'action éducative, l'accompagnement des enseignants du supérieur : livraison de résultats scientifiques, mise à disposition de ressources élaborées à partir de résultats de recherche, conseil de chercheurs pour l'action, co-intervention, etc. Il ouvre sur des perspectives de nouvelles modalités de travail dans le champ de l'action et pointe un certain nombre de thèmes à reprendre dans le champ de la recherche.

Cet ouvrage arrive à point nommé en France où la généralisation de l'usage du numérique dans l'enseignement supérieur se fait accélérateur d'un questionnement pédagogique. Il constitue une ressource précieuse pour toutes les personnes qui ont à accompagner le changement de pratiques que cela représente pour les enseignants, notamment dans le cadre de la formation des futurs enseignants-chercheurs. Il est également d'une grande utilité pour tous les enseignants du supérieur soucieux de leur développement professionnel.

Sommaire

PRÉFACE

Bernadette CHARLIER

 

INTRODUCTION

La pédagogie universitaire numérique : émergence d'une problématique

Catherine LOISY et Geneviève LAMEUL

 

 

PREMIÈRE PARTIE

 

 

CHAPITRE 1

La pédagogie à l'université entre numérisation et massification. Apports et risques d'une mutation

Brigitte ALBERO

 

CHAPITRE 2

Les mutations de l'enseignement supérieur en Europe. Comprendre les transformations à l'oeuvre

Gaële GOASTELLEC

 

CHAPITRE 3

L'innovation pédagogique dans le contexte de l'enseignement supérieur

Marianne POUMAY

 

CHAPITRE 4

Pédagogie universitaire et pratiques documentaires numériques des étudiants

Laurent COSNEFROY

 

CHAPITRE 5

Être enseignant ou devenir enseignant dans le supérieur : telle est la question... de posture !

Denis BÉDARD

 

CHAPITRE 6

Le modèle de la présence en e-learning.

Une modélisation théorique au service de la pratique, notamment en contexte universitaire

Annie JÉZÉGOU

 

TRANSITION

À la croisée des regards de chercheurs et de praticiens

Catherine LOISY et Geneviève LAMEUL

 

 

DEUXIÈME PARTIE

 

 

CHAPITRE 7

Les boîtiers de réponse pour un apprentissage interactif en amphithéâtre.

Une expérience d'accompagnement et d'évaluation par la recherche

Brahim LAMINE et Laurent PETIT

 

CHAPITRE 8

Quel rôle pour les supports multimédias dans un contexte d'apprentissage ?

De la naissance à la validation scientifique d'une ingénierie pédagogique

Sandra BERNEY, Patrice THIRIET et Nady HOYEK

 

CHAPITRE 9

Pédagogie de l'alternance et médias sociaux.

Une démarche collaborative de conception d'une expérimentation sur l'usage des médias sociaux

Françoise POYET, Caroline BOUVIGNIES, Nicolas MICHINOV et Carole NOCERA-PICAND

 

CHAPITRE 10

L'accompagnement et la mise en ligne d'une formation universitaire

Stéphane SIMONIAN et Caroline LADAGE

 

CHAPITRE 11

Illustration d'une relation entre recherche et action dans le projet Hy-Sup

Emmanuelle VILLIOT-LECLERCQ, Nathalie DESCHRYVER, Geneviève LAMEUL et Annick ROSSIER

 

 

CONCLUSION

Comprendre la pédagogie universitaire numérique au sein du dialogue entre chercheurs et praticiens

Geneviève LAMEUL et Catherine LOISY

 

 

POSTFACE

Emmanuelle ANNOOT

 

BIBLIOGRAPHIE

 

TABLE DES MATIÈRES

Fiche technique

Titre La pédagogie universitaire à l'heure du numérique
Edition 1re édition
Date de parution août 2014
Nombre de pages 250 pages
Dimensions 240 × 160 mm
Poids 412 g
ISBN-13 9782804184810
Type Livre
Format Broché
Collection Pédagogies en développement
Domaine(s) Sciences de l'éducation
Niveaux Universitaire