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Comment améliorer le bien-être et la santé des enseignants ?

Des ressources pour la résilience éducationnelle
1re édition | mai 2014 | 182 pages
9782804185008

Cet ouvrage vise à donner aux enseignants et éducateurs des outils et des stratégies pour améliorer leur bien-être et contrôler le stress. Ce faisant, ils améliorent la qualité... Voir la suite

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Description

Cet ouvrage vise à donner aux enseignants et éducateurs des outils et des stratégies pour améliorer leur bien-être et contrôler le stress. Ce faisant, ils améliorent la qualité de leur enseignement et de l'apprentissage des élèves.

Force est de constater que les problèmes de stress jouent sur la qualité du travail éducatif car leur impact dépasse généralement la personne de l'enseignant. Pourtant, le manque de soutien institutionnel à l'insertion professionnelle, la surcharge de la tâche, le renouvellement des programmes et la diversité des clientèles demeurent des éléments conjoncturels, qui figurent au nombre des facteurs de risque investigués et qui peuvent conduire à l'épuisement professionnel et à l'abandon hâtif de la profession. Si les impacts de ces problèmes sont connus, l'intervention structurelle autour de facteurs de protection demeure difficile à concevoir et à mettre en oeuvre, au niveau organisationnel et systémique de l'école. Le bien-être professionnel et la santé des enseignants devraient être des facteurs de protection prioritaires pour le système éducatif.

 

Mais malgré ces constats, la formation des enseignants n'offre encore guère d'outils pour amener les futurs enseignants à tenir compte de leur santé, ni à développer des pratiques propres à prévenir les difficultés psychologiques, ni à considérer l'interaction entre leur bien-être et la qualité de leur travail auprès des jeunes. Or, on peut penser que l'autonomie professionnelle, tant valorisée dans les référentiels de compétence, ne peut être atteinte en faisant abstraction de ces dimensions psychologiques et psychopédagogiques. Pour suppléer à ce manque de formation, l'intention de cet ouvrage est de fournir des connaissances contemporaines qui permettront aux éducateurs d'accentuer leur vigilance envers leur bien-être professionnel. Les auteurs veulent également montrer de quelle manière on peut instaurer de nouvelles habitudes de santé et intégrer des pratiques saines et efficaces au sein de l'école, pour faciliter le développement de la résilience éducationnelle au cours de la carrière. Plusieurs études mènent d'ailleurs à penser qu'une telle préoccupation à l'égard du bien-être enseignant éclaire du même coup des conditions propices à l'appropriation de meilleures pratiques pédagogiques et éducatives.

Sommaire

INTRODUCTION

 

 

PARTIE 1

La résilience éducationnelle mise en contexte

 

 

CHAPITRE 1

UNE VISION POSITIVE POUR PROMOUVOIR LA RÉSILIENCE ÉDUCATIONNELLE, QU'EN DIT LA RECHERCHE CONTEMPORAINE ?

 

 

PARTIE 2

Introduction à la résilience personnelle et au microsystème résilient

 

 

CHAPITRE 2

MOBILISER TOUTES SES RESSOURCES ET DÉVELOPPER SES FORCES

 

CHAPITRE 3

DÉVELOPPER LA COMPÉTENCE ÉMOTIONNELLE

 

CHAPITRE 4

ENSEIGNER EN SE SOUCIANT DU BIEN-ÊTRE PÉDAGOGIQUE

 

CHAPITRE 5

S'INTÉRESSER AUX DÉFIS DE LA CARRIÈRE

 

 

PARTIE 3

Introduction au mésosystème des interactions scolaires résilientes

 

 

CHAPITRE 6

STIMULER LE DÉVELOPPEMENT DE LA RÉSILIENCE DES ÉLÈVES

 

CHAPITRE 7

MOBILISER LES RESSOURCES DE L'ENVIRONNEMENT

 

 

PARTIE 4

Introduction à l'exosystème de la résilience éducationnelle

 

 

CHAPITRE 8

FORMER LES ENSEIGNANTS EN SE SOUCIANT DE LEUR BIEN-ÊTRE ET DE LEUR RÉSILIENCE

 

CHAPITRE 9

UN PROGRAMME DE RÉSILIENCE POUR MOBILISER LES RESSOURCES COLLECTIVES DE L'ÉCOLE

 

 

CONCLUSION

 

RÉFÉRENCES

 

ANNEXE

 

TABLE DES MATIÈRES

Fiche technique

Titre Comment améliorer le bien-être et la santé des enseignants ?
Edition 1re édition
Date de parution mai 2014
Nombre de pages 182 pages
Dimensions 240 × 160 mm
Poids 304 g
ISBN-13 9782804185008
Type Livre
Format Broché
Collection Guides pratiques
Domaine(s) Formation des maîtres
Niveaux Universitaire