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Éducation au développement durable

Enjeux et controverses
1re édition | octobre 2014 | 496 pages
9782804188535

L'éducation au développement durable serait-elle en train de transformer notre système éducatif ? Elle doit en effet relever un véritable défi : celui de rendre chacun plus... Voir la suite

Livre 43,00 €
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Description

L'éducation au développement durable serait-elle en train de transformer notre système éducatif ? Elle doit en effet relever un véritable défi : celui de rendre chacun plus attentif à ce qui l'entoure et plus apte à participer à la vie de la société.

En 2010, la Stratégie nationale du développement durable (SNDD) n'hésitait pas à rappeler que « l'éducation au développement durable devait préparer le futur citoyen à comprendre, à intégrer la complexité des relations entre le social, l'économique, le culturel et l'environnemental et à agir ». L'éducation au développement durable doit ainsi relever un véritable défi : celui de rendre chacun plus attentif à ce qui l'entoure et plus apte à participer à la vie de la société.

Cet ouvrage tend à donner quelques clés pour cerner cette nouvelle forme d'éducation :

appréhender les enjeux de société (réchauffement climatique, OGM, gestion de l'eau, préservation de la biodiversité...) via ce que l'on a coutume d'appeler les Questions Socialement Vives (QSV) ; faire le pari de la transdisciplinarité via un raisonnement par la complexité ; recourir à l'analyse systémique ; ne pas se limiter aux seuls piliers économique, social et environnemental du développement durable, y inclure également les dimensions culturelle et de gouvernance ; inscrire le développement durable dans des échelles spatio-temporelles ; associer l'EDD à un ensemble de valeurs, une certaine éthique dont découlent plusieurs principes : le principe de responsabilité, le principe de solidarité, le principe de précaution, le principe de participation...

Les enseignants, du fondamental au supérieur, trouveront dans ce livre un cadre conceptuel et épistémologique, différents cadres d'apprentissage ainsi que quelques illustrations de mise en oeuvre de l'éducation au développement durable dans les pays du Sud.

Sommaire

AVANT-PROPOS

 

INTRODUCTION

 

L'éducation au développement durable est-elle en train de remettre en cause notre système éducatif ?

par Arnaud DIEMER & Christel MARQUAT

 

 

PREMIÈRE PARTIE : L'ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE, UNE DÉMARCHE RÉFLEXIVE

 

 

CHAPITRE 1

Conceptualisation de la notion de « développement durable » en EDD : une affaire de vocabulaire

par Lamria CHETOUANI

 

CHAPITRE 2

Développement durable et démocratie écologique

par Henry DICKS

 

CHAPITRE 3

L'histoire comme discipline, quelle contribution à l'EDD ?

par Valery BORDOIS

 

CHAPITRE 4

L'EDD, une initiation à la complexité, la transdisciplinarité et la pédagogie critique

par Arnaud DIEMER

 

CHAPITRE 5

Quels fondements pour une éducation écocitoyenne ?

par Lucie SAUVÉ

 

CHAPITRE 6

Interdisciplinarité, compétences, pédagogie de projet et éducation en vue d'un développement durable

par Francine PELLAUD

 

CHAPITRE 7

Des dispositions des personnes aux compétences favorables à un développement durable : place et rôle de l'éducation

par Jean-Marc LANGE

 

CHAPITRE 8

Quelles compétences pour quelle éducation au développement durable ?

par Didier MULNET

 

CHAPITRE 9

Le développement durable revu par l'enseignement agricole : enseigner à « produire autrement »

par Jean SIMONNEAUX & Laurence SIMONNEAUX

 

CHAPITRE 10

Éducation au développement durable : accompagner l'émergence d'une attitude collaborative

par Laurent TROGNON

 

 

DEUXIÈME PARTIE : L'ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE EN PRATIQUE

 

 

CHAPITRE 11

Accompagner des animateurs de démarches globales en DD-EDD, pourquoi, comment ? Un exemple dans l'enseignement agricole

par Isabelle GABORIEAU

 

CHAPITRE 12

Les apports disciplinaires sont- ils suffisamment développés pour répondre aux objectifs éducatifs des collèges face à l'introduction de l'éducation au développement durable et à ses pratiques sociales dominantes

par Adolfo BERRIOS, Angela BARTHES & Pierre CHAMPOLLION

 

CHAPITRE 13

Représentations sociales du développement durable d'étudiants français, allemands et polonais en Master « Études européennes »

par Angela BARTHES, Agnieszka JEZIORSKI & Alain LEGARDEZ

 

CHAPITRE 14

La part de l'implicite dans la transmission des valeurs et des savoirs : le modèle solidaire des AMAP(s)

par Christel MARQUAT

 

CHAPITRE 15

En quoi les discussions à visée philosophique peuvent-elles contribuer à l'éducation au développement durable ?

par Céline MONTERO & Élise WONE 

 

CHAPITRE 16

L'éducation au patrimoine dans les aires territoriales protégées, une dimension de l'éducation au développement durable ?

par Angela BARTHES & Yves ALPE

 

CHAPITRE 17

Un projet d'éducation aux risques majeurs visant à promouvoir une culture du risque sur un territoire

par Fabienne RAFFIN & Sébastien BARON

 

CHAPITRE 18

Le conte musical, trait d'union entre transmission et héritage d'un patrimoine local

par Marie-Noëlle BASMAISON & Maryvonne GIRARDIN

 

 

TROISIÈME PARTIE : L'ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE DANS LES PAYS DU SUD

 

 

CHAPITRE 19

L'éducation au développement durable, de la sobriété heureuse à la ferme des Amanins : le grand projet de Pierre Rabhi

par Geneviève CASTANET, Arnaud DIEMER & Jean-Marc TEULADE

 

CHAPITRE 20

Éduquer au développement durable de l'école au campus universitaire : comment et pourquoi faire le pas dans les pays du Sud ? L'exemple du Bénin en Afrique de l'Ouest

par Georges AGBACHI ALE

 

CHAPITRE 21

La coopération Nord-Sud comme stratégie de formation d'enseignants aux questions vives liées au rapport École-Société

par Caroline SCHREIBER & François PLAZY

 

CHAPITRE 22

Faits et images du Sud et des relations Nord-Sud lors d'une démarche d'éducation en vue du développement durable

par François AUDIGIER & Pierre VARCHER

 

CHAPITRE 23

L'enseignement de l'éducation au développement durable à l'école primaire en République démocratique du Congo : État des lieux et perspectives

par Jean Baillon BIGOHE, Noël KIAYA, David MIMBORO & Kevin BINZANGI

 

CHAPITRE 24

Projet d'éducation au développement durable dans les écoles, instituts et universités de la Province du Katanga en République démocratique du Congo

par Balthazar Bitambile NGOY-FIAMA & Irèn NGOY-FIAMA

Fiche technique

Titre Éducation au développement durable
Edition 1re édition
Date de parution octobre 2014
Nombre de pages 496 pages
Dimensions 240 × 160 mm
Poids 793 g
ISBN-13 9782804188535
Type Livre
Format Broché
Collection Pédagogies en développement
Domaine(s) Sciences de l'éducation
Niveaux Universitaire