Enfant hyperactif, inattentif ?
Au travers de l'approche FACE (Faciliter les Ajustements Cognitifs et Émotionnels), cet ouvrage aide à comprendre les désajustements et les potentialités liés au TDAH, et... Voir la suite
Description
Le TDAH est un des troubles qui suscitent beaucoup de questions tant par sa prévalence que par sa persistance au cours de la vie. Éduquer un enfant distrait, impulsif ou hyperactif s'apparente souvent à gérer une tour de contrôle dans la tempête, tellement ses façons d'agir, de penser et ses ressentis peuvent s'écarter du fonctionnement habituel de ses pairs.
De multiples modalités sont heureusement disponibles pour faire face avec le jeune aux défis individuels, familiaux et scolaires liés au TDAH. Cet ouvrage s'inspire du programme FACE (Faciliter les Ajustements Cognitifs et Émotionnels) pour élaborer des clés d'actions susceptibles de conduire à un meilleur épanouissement de l'enfant TDAH.
L'ouvrage, dans sa première partie, conjugue les données neuroscientifiques concernant le TDAH et une expérience clinique variée pour aborder les nombreuses interrogations qui animent le jeune et son entourage.
La seconde partieinvite parents, enseignants et intervenants professionnels à traduire les notions acquises en dix étapes de réajustements. Leurs clés d'action portent sur des domaines aussi variés que les échanges éducatifs, la gestion des émotions, le renforcement des fonctions attentionnelles, de la planification et du rétrocontrôle comportemental. Elles intègrent aussi un éventuel support médicamenteux, les activités sportives et créatives ou encore l'alimentation.
Sommaire
Avant - propos
Introduction: Démasquer le TDAH, pourquoi et comment ?
Partie 1
Reconnaitre et comprendre le TDAH pour mieux agir
CHAPITRE 1
Le TDAH, c'est quoi ?
CHAPITRE 2
Faire FACE au TDAH : un survol
CHAPITRE 3
Goliath ou David ? Faire son choix parmi les multiples faces du TDAH
CHAPITRE 4
Au préalable : pourquoi diagnostiquer le TDAH ?
CHAPITRE 5
Au coeur du TDAH : circonscrire l'inattention, l'impulsivité et l'hyperactivité
CHAPITRE 6
Repérer le TDAH au travers de ses diverses manifestations et conditions associées
CHAPITRE 7
Le TDAH préscolaire : soucis imaginaires ou anticipation nécessaire ?
CHAPITRE 8
La mise au point du TDAH en pratique : quoi, pourquoi, qui et comment ?
CHAPITRE 9
Sous le TDAH, le cerveau !
CHAPITRE 10
Le TDAH et la maitrise de soi : un bolide dans la tête et dans le corps
CHAPITRE 11
Le TDAH et les mécanismes émotionnels : un coeur qui déborde
CHAPITRE 12
Du déni aux provocations : cinq défis émotionnels de l'enfant (et de l'adulte) TDAH
CHAPITRE 13
L'impact du TDAH sur la dynamique éducative, en famille et à l'école
Partie 2
Éduquer l'enfant TDAH en DIX étapes
CHAPITRE 14
Avant toute chose : établir un plan d'action
CHAPITRE 15
Ajuster les stratégies éducatives au TDAH
CHAPITRE 16
Bien commencer la journée et gérer l'activation à la tâche
CHAPITRE 17
Déployer l'attention à l'école et à la maison
CHAPITRE 18
Contrôler les impulsions par l'auto-instruction
CHAPITRE 19
Faire face au temps : s'organiser et planifier
CHAPITRE 20
Réguler les défenses, les emportements et les exubérances par le training émotionnel
CHAPITRE 21
Envisager le traitement médicamenteux : quand, pourquoi et comment ?
CHAPITRE 22
Surveiller et ajuster l'alimentation
CHAPITRE 23
Canaliser l'agitation physique et favoriser la créativité
CHAPITRE 24
Conclusion ou commencement : faire face en tant que parent (ayant ou non un TDAH)
Épilogue : vers une expérience du TDAH pleine de ressources
ADDENDUM
Outils & fiches pratiques
Index
Centres et sites utiles
Notes et bibliographie
Table des matières
Fiche technique
| Titre | Enfant hyperactif, inattentif ? |
|---|---|
| Edition | 1re édition |
| Date de parution | octobre 2014 |
| Nombre de pages | 388 pages |
| Dimensions | 225 × 155 mm |
| Poids | 568 g |
| ISBN-13 | 9782804189389 |
|---|---|
| Type | Livre |
| Format | Broché |
| Collection | Comprendre |
| Domaine(s) | Psychologie, Sciences de l'éducation |
| Niveaux | Universitaire, Professionnel |
