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Des professionnalités sous tension

Quelles (re)constructions dans les métiers de l'humain
1re édition | mars 2015 | 338 pages
9782804190644

À quelles transactions donnent lieu les injonctions adressées aux acteurs des métiers de l'humain, comment et au travers de quelles formations celles-ci participent à une... Voir la suite

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Description

À quelles transactions donnent lieu les injonctions adressées aux acteurs des métiers de l'humain, comment et au travers de quelles formations celles-ci participent à une reconstruction de leur professionnalité ?

L'ouvrage met en évidence des contraintes, des préoccupations et des dynamiques convergentes à différents métiers de l'humain. Pour offrir un vue large de ce champ ainsi circonscrit, il démultiplie les terrains d'enquête soigneusement délimités par des chercheurs confirmés et déploie des méthodes d'investigation complémentaires qui peuvent intéresser étudiants et jeunes chercheurs.

Il identifie la force et la nouveauté des injonctions adressées aux acteurs, en les resituant dans une perspective historique et dans un contexte institutionnel, social et économique soumis à de nouvelles logiques de management mais aussi des revendications émergentes de la part des usagers.

S'inscrivant dans le champ de la formation initiale et continue où les sujets sont amenés à davantage s'exprimer et s'exposer, il examine les différentes transactions que ceux-ci opèrent et dresse un tableau contrasté de la manière dont ils composent avec les tensions qui traversent leur activité : résistances de certains pour préserver leur identité, adaptation stratégique pour d'autres mais aussi construction pour les novices et opportunités de développement pour les professionnels en exercice.

La première partie de l'ouvrage repère les évolutions convergentes qui reconfigurent les professionnalités des métiers de l'humain, la seconde présente des enquêtes dans le secteur de l'enseignement, du travail social et du système de soins, la troisième donne la parole aux professionnels eux-mêmes. Cette composition permet une lecture dynamique et ajustée à ces différents profils de lecteurs.

Sommaire

Introduction

Des professionnels et des métiers de l'humain : reconstructions, transactions et formations

Jean-Yves Bodergat, Pablo Buznic-Bourgeacq (Maîtres de conférences, CERSE)

 

Première partie :

Mutations épistémologiques et ingénieries pour repenser la professionnalité dans les métiers de l'humain

 

Chapitre 1

Questions posées à la professionnalisation aux métiers de l'humain

Richard Wittorski (Professeur des Universités, Université de Rouen, CIVIIC)

 

Chapitre 2

Vers un cadre d'analyse multiniveau des professionnalités dans les métiers relationnels

Philippe Mazereau (MCF HDR, CERSE, Université de Caen Basse-Normandie)

 

Chapitre 3

Construire des formations professionnalisantes : une nécessaire démarche d'ingénierie

Thierry Ardouin (Professeur des Universités, CIVIIC, Université de Rouen)

 

Chapitre 4

Métiers du social et de l'insertion : des professionnalités en tension

Thierry Piot (Professeur des Universités, CERSE, Université de Caen Basse-Normandie)

 

Deuxième partie :

Enquêtes sur les professionnalités dans les métiers de l'humain : émergences, trajectoires et transactions

 

Chapitre 5

Nouveaux enjeux sociaux et interventions de conseil des professionnels des Permanences d'accueil d'information et d'orientation (PAIO) et des Missions Locales

Valérie Cohen-Scali (Professeur des Universités, CNAM)

 

Chapitre 6

Analyse clinique des pratiques en formation et professionnalisation

Jean-Luc Rinaudo (Professeur des Universités, CIVIIC, Université de Rouen)

 

Chapitre 7

Enseignants novices face à l'offre de professionnalisation : entre adhésion majoritaire et rejets spécifiques

Marc Bailleul, Jean-Yves Bodergat (MCF, CERSE, Université de Caen Basse-Normandie)

 

Chapitre 8

« Ce que je ne dois qu'à moi seul » : les compétences collectives méconnues ou niées, une approche de la professionnalisation des métiers de l'enseignement par la clinique de l'activité

Anne-Laure Le Guern (MCF, CERSE, Université de Caen Basse-Normandie)

 

Chapitre 9

Le sujet enseignant et la figure du professionnel. Regard didactique clinique sur la professionnalisation des enseignants

Pablo Buznic-Bourgeacq (MCF, CERSE, Université de Caen Basse-Normandie)

 

Chapitre 10

Entre discipline et métier : des professeurs-stagiaires d'histoire-géographie face à la professionnalisation

Jean-François Thémines (Professeur des Universités, ESO, Université de Caen Basse-Normandie)

 

Troisième partie : Des professionnels et des professionnalités en (re)construction

 

Chapitre 11

Les identités professionnelles des travailleurs sociaux réinterrogées, un exemple : l'animateur professionnel

Anne Monsimier (Référente de formation dans le social et l'animation professionnelle, IRTS de Basse-Normandie)

 

Chapitre 12

La réforme des formations en travail social : réelles avancées et effets pervers

Valérie Leys (Directrice des formations, IRTS de Basse-Normandie)

 

Chapitre 13

Les métiers de l'Orientation : de la langue du professionnel à la langue de l'Autre

Entretien avec Bertrand Guesné (Directeur de l'Association Régionale des Missions Locales de Basse-Normandie) et Véronique Le Boucher (Responsable du Pôle Orientation/Insertion à la Mission Locale du Cotentin), mené par Françoise Chébaux (MCF HDR, CERSE)

 

Chapitre 14

La mobilité des personnels de direction de l'éducation nationale : de l'itinéraire objectif au cheminement subjectif

Karina Delanous (chef d'établissement scolaire, Calvados)

 

Chapitre 15

Tensions dans le métier d'inspecteur. Quelles compétences ? Quelles identités ?

Lydia Deret (Inspectrice de l'Éducation nationale, Manche)

 

Chapitre 16

Logiques de professionnalisation des conseillers principaux d'éducation

Jean-Pierre Auvray (PESPE, Université de Caen Basse-Normandie, CPE au Lycée Jean Rostand de Caen)

 

Chapitre 17

Professeur-documentaliste : tensions et évolutions d'une profession

Nicole Clouet, Marie Laure Compant la Fontaine, Isabelle Estève-Bouvet (Professeurs-documentalistes, ESPE de l'Académie de Caen)

 

Conclusion

Des professionnalités sous tension aux professionnalités en formation

Pablo Buznic-Bourgeacq, Jean-Yves Bodergat (Maîtres de conférences, CERSE)

 

Bibliographie générale

 

Index thématique

 

Présentation des auteurs

 

Table des matières

Fiche technique

Titre Des professionnalités sous tension
Edition 1re édition
Date de parution mars 2015
Nombre de pages 338 pages
Dimensions 240 × 160 mm
Poids 546 g
ISBN-13 9782804190644
Type Livre
Format Broché
Collection Perspectives en éducation et formation
Domaine(s) Sciences de l'éducation
Niveaux Universitaire