Comment développer un processus d'aide pour les élèves en difficulté ?
L'auteur présente une démarche, le Projet Personnel d'Intervention (PPI), qui constitue le fil rouge de tout le processus d'aide. Cette méthodologie de travail permet d'élaborer... Voir la suite
Description
Pour venir en aide à une personne, l’intervenant doit élaborer son projet à partir des besoins du sujet, toujours spécifiques, et définir des objectifs, toujours différenciés, répondant à ces besoins. Dans son ouvrage, Pierre Vianin présente une démarche, le Projet Personnel d’Intervention (PPI), qui constitue le fil rouge de tout le processus d’aide. L’objectif de cet ouvrage est de présenter une méthodologie de travail permettant d’élaborer un projet différent pour chaque personne en difficulté.
Les problématiques qui peuvent être analysées grâce à cette approche sont très larges : difficultés de comportement, d’apprentissage, de motivation, de confiance en soi, de stratégies, de méthodes de travail, etc.
Sommaire
Introduction
Les postulats de base et les présupposés théoriques
Le processus d’aide : une démarche rigoureuse
Etape 1. La demande d’aide et le premier entretien
Etape 2. L’évaluation diagnostique globale
Etape 3. La rédaction du projet personnel d’intervention (PPI)
Etape 4. La phase de remédiation
Etape 5. Le bilan
Conclusion
Bibliographie
Annexes
Fiche technique
| Titre | Comment développer un processus d'aide pour les élèves en difficulté ? |
|---|---|
| Edition | 1re édition |
| Date de parution | mars 2016 |
| Nombre de pages | 192 pages |
| Dimensions | 240 × 160 mm |
| Poids | 315 g |
| ISBN-13 | 9782807301993 |
|---|---|
| Type | Livre |
| Format | Broché |
| Collection | Guides pratiques |
| Domaine(s) | Formation des maîtres |
| Niveaux | Universitaire |
