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5 résultats trouvés

Réseaux sociaux : tous ego ?

Libre ou otage du regard des autres

Christophe Assens
1re édition | 2016 | 208 pages | 9782807307384

Il n’y a jamais eu autant de réseaux pour relier la population du monde entier, et pourtant le sentiment de solitude n’a jamais été aussi grand ! C’est le paradoxe de notre époque. Avec l’essor des objets connectés, chaque individu tend à se conduire comme un “insecte social” au sein d’une colonie, où la technologie guide les choix de vie par automatisme. Cet ouvrage aide à comprendre les enjeux du débat, avec de nombreuses illustrations.

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Faut-il avoir peur des bulles financières ?

L’exubérance irrationnelle des marchés

Robert Shiller
1re édition | 2016 | 384 pages | 9782807302037

Robert Shiller prévient que les signes d’une "exubérance irrationnelle" chez les investisseurs se sont accrus depuis la crise financière de 2008-2009. Le propos de l’ouvrage dépasse la description habituelle d’un marché ordinaire ; il explique les facteurs qui font monter ou descendre l'ensemble des grands marchés d'investissements, comment l’euphorie des investisseurs peut conduire les prix des actifs à des hauteurs aussi vertigineuses qu’intenables et comment le découragement de ces investisseurs peut faire baisser ces prix à un niveau très faible.

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Comment faire voler un cheval ?

L'histoire secrète de la création, l'invention et la découverte

Kevin Ashton
1re édition | 2016 | 304 pages | 9782807301573

Puisant ses exemples dans le monde des Arts, des Sciences, de l'entreprise - de Mozart aux Muppets, d'Archimède à Kandinsky, d'Apple à la bouteille de Coca -, l'auteur nous entraîne dans une exploration passionnante, aux sources des processus d'innovation.

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La vidéo, outil d'apprentissage pour enfants avec autisme

Guide pratique pour les parents et les professionnels

Sarah Murray, Brenna Noland
1re édition | 2016 | 156 pages | 9782807302419

Cet ouvrage utilise les nouvelles technologies pour favoriser l'apprentissage des enfants autistes au quotidien. Créer des vidéos permet de renforcer les codes visuels nécessaires pour soutenir le développement de l'enfant.

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