Après Vygotski et Piaget
Perspectives sociale et constructiviste
Cet ouvrage a pour objet l'apprentissage en situation collective et la construction des savoirs.
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L'apprentissage de la musique joue un rôle positif dans le développement cérébral de l'enfant et permet notamment de stimuler sa mémoire. Cet ouvrage explore les mécanismes de ce processus.
Cet ouvrage dresse un état des connaissances concernant la dysarthrie, trouble de l'exécution motrice de la parole dû à une atteinte neurologique. L'ouvrage est enrichi de compléments numériques accessibles par QR codes.
Les pratiques d'évaluation peuvent constituer un levier mobilisateur vers plus d'efficacité collective, de développement professionnel, de reconnaissance des acteurs. Un ouvrage au carrefour du monde professionnel et de la formation initiale et continue.
Premier ouvrage de langue française qui se lance dans une entreprise systématique de comparaison des Etats membres de l'UE.