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Gérard Sensevy est professeur de sciences de l'éducation à l'IUFM de Bretagne (Université de Bretagne occidentale). L'axe principal de ses recherches est l'étude, en didactique, de l'enseignement et de l'apprentissage, et de leurs relations. Ses derniers travaux l'ont amené, au sein d'un collectif national et international, à l'élaboration d'une théorie de l'action conjointe en didactique, au sein de laquelle il cherche notamment à lier la didactique à d'autres disciplines des sciences de l'homme et de la société (sciences cognitives, philosophie, linguistique, histoire).

Le sens du savoir

Éléments pour une théorie de l'action conjointe en didactique

Gérard Sensevy
1re édition | 2011 | 796 pages | 9782804163457

Illustré de nombreux exemples, cet ouvrage présente une théorie didactique nouvelle, en lien avec les travaux les plus récents en sciences de l'homme et de la société, particulièrement, en sciences cognitives et philosophie de l'esprit.

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