Elèves humiliés, élèves sacrifiés ?
L'humiliation scolaire est une cause majeure de l'échec scolaire. Si elle est un fait, elle n'est pas une fatalité. Ce livre la traque pour la débusquer, avant de nous ouvrir à... Voir la suite
Description
Dans cet ouvrage, il est question d'un thème sensible : l'humiliation en milieu scolaire. Et plus particulièrement, l'humiliation initiée par le pédagogue dans le rapport à l'apprenant.
L'humiliation est-elle un facteur déterminant à l'échec scolaire ? Sans nul doute, le phénomène humiliant gangrène toutes les strates du système pédagogique, dans tous les sens.
Très vite, il s'agit de différencier l'humiliation quand elle est volontaire et quand elle ne l'est pas.
L'humiliation volontaire a ses racines, l'auteur les présente et les explique. L'humiliation volontaire a ses supports, l'auteur les explicite.
Plus avant, il ouvre un long chapitre sur cette humiliation qui, involontairement, fait vivre à des enfants ou des adolescents un lourd sentiment d'humiliation. Il prend le temps de comprendre ce qui, dans un rapport pédagogique, peut générer le sentiment d'humiliation chez l'élève, sans qu'il n'ait jamais été humilié.
L'humiliation peut être individuelle, mais peut toucher tout un groupe-classe, elle devient alors collective. Il en distingue les formes.
Il en présente, par ailleurs, les conséquences pour les apprenants concernés, qui vont s'inscrire dans sa chair, dans sa pensée et dans l'estime qu'il se porte. Conséquences qui sont durables tant la mémoire de l'humiliation est longue.
Enfin, il propose des voies de dégagement accessibles, concrètes et opératoires. Il s'appuie alors sur l'instauration d'un climat relationnel revisité et dépoussiéré en pratique pédagogique. Il montre de manière très directe, et au travers de huit axes précis, ce qui signifie cette prise en compte relationnelle.
Sommaire
Introduction
Une histoire simple
CHAPITRE 1
Une singulière conjugaison
Détour théorique : La résignation apprise
CHAPITRE 2
Le processus humiliant
Détour théorique : Le phénomène du bouc émissaire
CHAPITRE 3
L'humiliation volontaire
Détour théorique : Le syndrome de Stockholm
CHAPITRE 4
L'humiliation collective
Détour théorique : La phobie scolaire
CHAPITRE 5
L'humiliation involontaire
Détour théorique : L'effet Pygmalion
CHAPITRE 6
Des leviers pour résister à la dérive humiliante
Détour théorique : La résilience
CHAPITRE 7
Apprendre à se défendre
Détour théorique : La métis (ou intelligence de la ruse)
CHAPITRE 8
Existe-t-il une humiliation saine ?
Détour théorique : Pouvoir et autorité
Conclusion
Glossaire
Bibliographie
Sites et références web
Table des matières
Fiche technique
Titre | Elèves humiliés, élèves sacrifiés ? |
---|---|
Edition | 1re édition |
Date de parution | avril 2015 |
Nombre de pages | 252 pages |
Dimensions | 225 × 155 mm |
Poids | 370 g |
ISBN-13 | 9782804190583 |
---|---|
Type | Livre |
Format | Broché |
Collection | Comprendre |
Domaine(s) | Psychologie, Sciences de l'éducation |
Niveaux | Universitaire, Professionnel |