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Relations d'aide entre élèves à l'école

1re édition | août 2007 | 154 pages
9782804155193

Cet ouvrage interroge l'intérêt pédagogique des relations d'aide entre élèves à l'école, particulièrement au plan des apprentissages scolaires. Voir la suite

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Description

Cet ouvrage interroge l'intérêt pédagogique des relations d'aide entre élèves à l'école, particulièrement au plan des apprentissages scolaires.

Cet ouvrage interroge l'intérêt pédagogique des relations d'aide entre élèves à l'école, particulièrement au plan des apprentissages scolaires. Différents types d'aide sont identifiés dans les enseignements préélémentaire, élémentaire et secondaire, avec des élèves travaillant sur des activités ou tâches diverses. Les apports de l'entraide sont alors jugés plus ou moins bénéfiques, plus ou moins aptes à faire progresser les élèves. De plus, il apparaît que si une initiation à l'entraide est parfois bienvenue, celle-ci ne peut se faire sans que quelques conditions soient respectées. Tout comme les liens d'amitié entre élèves sont susceptibles d'avoir des incidences sur les réseaux d'aide en classe et, en conséquence, sur les apprentissages de chacun.

L'instauration d'une culture de l'entraide entre élèves est donc envisageable sur la base de ces différentes données, culture que les enseignants pourraient eux-mêmes s'approprier en observant les élèves en train d'agir de la sorte. Telle est une piste pour le développement professionnel des maîtres développée dans la conclusion.

Cet ouvrage s'adresse aux professeurs, chercheurs et étudiants en sciences de l'éducation, de même qu'aux formateurs d'IUFM.

Sommaire

Introduction

Chapitre I : Les principales caractéristiques de l'entraide

Le niveau d'élaboration de l'aide

D'autres formes d'aide possibles ?

Un résultat un peu étrange ?

Chapitre II : L'entraide chez les jeunes enfants

Le cas des très jeunes

Et à l'école maternelle ?

Un cas d'aide pour le moins particulier

Fonctions et évolution des relations d'aide chez les plus jeunes

Chapitre III : L'entraide au quotidien à l'école élémentaire

Quelques questions de départ

Une situation à caractère rédhibitoire ?

Des actions d'aide plus ou moins évoluées

Comment combler un "blanc de compréhension" ?

Chapitre IV : Les collégiens et l'entraide

Des observations en mathématiques

Le "blanc de compréhension" au collège

La composition groupale et l'entraide

Chapitre V : Un nécessaire apprentissage de l'entraide ?

De l'école élémentaire au collège

Des paliers dans l'initiation à l'entraide

Des conditions à l'apprentissage

Chapitre VI : Les relations d'amitié et l'entraide

Les grandes tendances

Des obstacles à l'entraide ?

Les conditions d'une causalité en boucle

Conclusion

Bibliographie

Glossaire

Index

Fiche technique

Titre Relations d'aide entre élèves à l'école
Edition 1re édition
Date de parution août 2007
Nombre de pages 154 pages
Dimensions 240 × 162 mm
Poids 266 g
ISBN-13 9782804155193
Type Livre
Format Broché
Collection Pédagogies en développement
Domaine(s) Sciences de l'éducation
Niveaux Universitaire