Le handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ?
Le tutorat, une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire. Voir la suite
Description
La loi du 11 février 2005 permet, en France, à un enseignant d'avoir dans sa classe un ou plusieurs enfants handicapés. Parmi toutes les situations d'échanges entre élèves, les situations d'entraide ont leur place à l'image du tutorat. Cette méthode pédagogique a alors précisément pour vocation de contribuer à l'évolution et aux apprentissages de ces enfants handicapés.
Cet ouvrage vise à apporter aux futurs enseignants ou aux enseignants qui accueillent des enfants handicapés en intégration, des éléments de réflexion et d'analyse pour une utilisation du tutorat mixte en classe (élèves handicapés/élèves non handicapés). Le tutorat se présente ainsi comme une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire.
L'activité tutorale pour les enfants handicapés intégrés est abordée dans cet ouvrage à partir d'une approche très concrète de situations mises en oeuvre en classe. Les apports et les limites sont présentés afin que le tutorat puisse devenir, au-delà d'un réel outil pédagogique au service des enseignants, une base de réflexion relative aux échanges entre enfants handicapés et enfants dits "ordinaires". Des échanges qui peuvent s'avérer bénéfiques pour chacun, c'est ce que fait plutôt apparaître l'examen des séquences tutorales étudiées.
Sommaire
Introduction
Chapitre 1. Gérer la différence en classe
Le tutorat pour les enfants handicapés
Mieux connaître le handicap
L'histoire des pratiques pédagogiques spécialisées
Chapitre 2. Des enfants sourds en classe : observations sur l'apport du tutorat
Les tuteurs entendants font davantage progresser les tutorés sourds
Des progrès expliqués ?
Chapitre 3. Aspects de la communication et de la relation interpersonnelle
La communication se construit
Tuteur et tutoré sourd : une relation d'aide
Chapitre 4. Intérêts et limites des interactions dyadiques
Des observations contrastées
L'intérêt du tutorat pour les enfants sourds
Chapitre 5. Accueillir un enfant handicapé en classe
Un cadre à l'accueil de l'enfant handicapé
Des aménagements pédagogiques possibles
Autour du handicap : des débats toujours passionnés ?
Conclusion
Bibliographie
Table des sigles
Annexes Le T.O.S. de Franck Thijssen Taburiaux
Fiche technique
| Titre | Le handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ? |
|---|---|
| Edition | 1re édition |
| Date de parution | septembre 2008 |
| Nombre de pages | 132 pages |
| Dimensions | 240 × 160 mm |
| Poids | 229 g |
| ISBN-13 | 9782804159108 |
|---|---|
| Type | Livre |
| Format | Broché |
| Collection | Pratiques pédagogiques |
| Domaine(s) | Sciences de l'éducation |
| Niveaux | Universitaire |
