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Le handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ?

1re édition | septembre 2008 | 132 pages
9782804159108

Le tutorat, une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire. Voir la suite

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Description

Le tutorat, une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire.

La loi du 11 février 2005 permet, en France, à un enseignant d'avoir dans sa classe un ou plusieurs enfants handicapés. Parmi toutes les situations d'échanges entre élèves, les situations d'entraide ont leur place à l'image du tutorat. Cette méthode pédagogique a alors précisément pour vocation de contribuer à l'évolution et aux apprentissages de ces enfants handicapés.

Cet ouvrage vise à apporter aux futurs enseignants ou aux enseignants qui accueillent des enfants handicapés en intégration, des éléments de réflexion et d'analyse pour une utilisation du tutorat mixte en classe (élèves handicapés/élèves non handicapés). Le tutorat se présente ainsi comme une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire.

L'activité tutorale pour les enfants handicapés intégrés est abordée dans cet ouvrage à partir d'une approche très concrète de situations mises en oeuvre en classe. Les apports et les limites sont présentés afin que le tutorat puisse devenir, au-delà d'un réel outil pédagogique au service des enseignants, une base de réflexion relative aux échanges entre enfants handicapés et enfants dits "ordinaires". Des échanges qui peuvent s'avérer bénéfiques pour chacun, c'est ce que fait plutôt apparaître l'examen des séquences tutorales étudiées.

Sommaire

Introduction

Chapitre 1.  Gérer la différence en classe

Le tutorat pour les enfants handicapés

Mieux connaître le handicap

L'histoire des pratiques pédagogiques spécialisées

Chapitre 2.  Des enfants sourds en classe : observations sur l'apport du tutorat

Les tuteurs entendants font davantage progresser les tutorés sourds

Des progrès expliqués ?

Chapitre 3.  Aspects de la communication et de la relation interpersonnelle

La communication se construit

Tuteur et tutoré sourd : une relation d'aide

Chapitre 4. Intérêts et limites des interactions dyadiques

Des observations contrastées

L'intérêt du tutorat pour les enfants sourds

Chapitre 5. Accueillir un enfant handicapé en classe

Un cadre à l'accueil de l'enfant handicapé

Des aménagements pédagogiques possibles

Autour du handicap : des débats toujours passionnés ?

Conclusion

Bibliographie

Table des sigles

Annexes Le T.O.S. de Franck Thijssen Taburiaux

Fiche technique

Titre Le handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ?
Edition 1re édition
Date de parution septembre 2008
Nombre de pages 132 pages
Dimensions 240 × 160 mm
Poids 229 g
ISBN-13 9782804159108
Type Livre
Format Broché
Collection Pratiques pédagogiques
Domaine(s) Sciences de l'éducation
Niveaux Universitaire