Aller au contenu principal

Le tutorat en formation à distance

Georges-Louis Baron
1re édition | janvier 2011 | 280 pages
9782804163426

Le premier ouvrage en langue française abordant le rôle du tutorat en formation à distance. Voir la suite

Livre 42,00 €
Disponible
Ajouter au panier

Description

Le premier ouvrage en langue française abordant le rôle du tutorat en formation à distance.

Cet ouvrage porte sur la formation à distance en abordant toutefois cette notion à travers un aspect particulier qui est celui du tutorat. À ce niveau, il comble une lacune car, alors que les spécialistes s'accordent pour considérer qu'il s'agit d'un aspect essentiel d'un dispositif de formation à distance, relativement peu de publications, et aucun ouvrage en langue française,  traite spécifiquement du sujet.

Même s'il concerne un champ qui pourrait paraître pointu, cet ouvrage ne s'adresse pas uniquement à un public de spécialistes. Au contraire, il est conçu pour engager le lecteur dans une découverte progressive des principales problématiques qui traversent le domaine à travers trois parties qui devraient permettre à chacun de se forger une vision cohérente des méthodologies, des techniques et des voies de recherche qui caractérisent aujourd'hui le tutorat en formation à distance.

Pour rencontrer les préoccupations d'un lectorat diversifié, l'ouvrage offre des itinéraires de lecture multiples en proposant, aux lecteurs moins avertis, une découverte progressive des notions-clés et, aux chercheurs déjà familiers, des orientations pour découvrir les recherches les plus récentes dans le domaine.

Sommaire

Remerciements

 

Préface

Georges-Louis BARON

 

Introduction

 

PREMIÈRE PARTIE

LE CADRE CONCEPTUEL

Présentation : Christian DEPOVER, Jean-Jacques QUINTIN

 

Chapitre 1

Tutorat et modèles de formation à distance

Christian DEPOVER, Jean-Jacques QUINTIN

 

Chapitre 2

Les modalités et les formes de l'apprentissage à distance

Christian DEPOVER, Jean-Jacques QUINTIN

 

Chapitre 3

Le tutorat et sa mise en oeuvre

Christian DEPOVER, Jean-Jacques QUINTIN

 

DEUXIÈME PARTIE

LE CADRE DE RECHERCHE

Présentation : Christian DEPOVER, Jean-Jacques QUINTIN, Bruno DELIÈVRE

 

Chapitre 4

L'efficacité des modalités d'intervention tutorale et leurs effets sur le climat socio-relationnel des groupes restreints

Jean-Jacques QUINTIN

 

Chapitre 5

L'usage des outils d'aide à l'apprentissage et au tutorat

Bruno DELIÈVRE, Gaëtan TEMPERMAN

 

Chapitre 6

La perception du tutorat par les acteurs de la formation à distance

Sandrine DECAMPS, Christian DEPOVER

 

TROISIÈME PARTIE

LE CADRE APPLICATIF

Présentation : Daniel PERAYA

 

Chapitre 7

Tuteur à distance : une fonction, un métier, une identité ?

Viviane GLIKMAN

 

Chapitre 8

Formes et modalités de l'aide apportée par le tuteur

Jacques RODET

 

Chapitre 9

Pour une conception intégrée du tutorat de groupe

Pierre DILLENBOURG

 

Chapitre 10

Les outils logiciels permettant d'encadrer et de soutenir le travail du tuteur

Viviane GUÉRAUD, Anne LEJEUNE, Jean-Michel ADAM

 

Chapitre 11

Spécificités du tutorat en langues

François MANGENOT

 

Chapitre 12

Modèle d'appropriation de la fonction tutorale en ligne

Richard HOTTE

 

Conclusion et perspectives

Christian DEPOVER, Bruno DELIÈVRE, Jean-Jacques QUINTIN

 

Bibliographie

Liste des contributeurs

Index

Table des matières

Fiche technique

Titre Le tutorat en formation à distance
Edition 1re édition
Date de parution janvier 2011
Nombre de pages 280 pages
Dimensions 240 × 160 mm
Poids 463 g
ISBN-13 9782804163426
Type Livre
Format Broché
Collection Perspectives en éducation et formation
Domaine(s) Sciences de l'éducation
Niveaux Universitaire