Répondre au décrochage scolaire
Comment les acteurs de terrain luttent au quotidien contre le décrochage scolaire des élèves ? Cet ouvrage propose des repères, des outils et des pistes de réflexions pour se... Voir la suite
Description
La question du décrochage scolaire est d'une actualité brûlante sans pour autant succomber à un quelconque effet de mode. L'intérêt porté à ce phénomène tient au fait qu'il représente un excellent indicateur de la réussite ou de l'échec des politiques d'enseignement. Or, la plupart des publications actuelles traitant de cette question ont été réalisées selon une approche sociologique mettant en avant des typologies d'élèves décrocheurs. En se référant à une approche clinique de l'activité en psychologie du travail, cet ouvrage se propose d'appréhender la question du décrochage scolaire par une entrée ciblant l'activité des professionnels de l'éducation en situation de travail. Il s'attache à identifier et caractériser les difficultés concrètes rencontrées par les équipes enseignantes, les éducateurs et les professionnels des établissements scolaires (CPE, infirmière scolaire...) pour lutter contre le décrochage scolaire. Il analyse finement les prescriptions institutionnelles à propos de la prévention et de la lutte contre le décrochage ainsi que les réponses, les initiatives et les dispositifs proposés par les différents professionnels au niveau d'un établissement, d'une classe, d'une discipline ou encore d'un collectif.
L'originalité de cet ouvrage tient à un triple contexte: l'orientation qualitative et circonstanciée des expériences de terrain et de recherche ; la mise en rapport étroite de l'accrochage-décrochage scolaires des élèves avec l'accrochage-décrochage professionnels des personnels engagés; et l'identification d'outils efficaces en matière de lutte contre le décrochage scolaire. Défendant l'idée que la lutte contre le décrochage ne peut ni s'improviser, ni se limiter à un traitement superficiel, ce livre ambitionne de combler le manque d'outils à disposition des enseignants, des chefs d'établissement et des formateurs.
Sommaire
Remerciements
Préface
Index des sigles et acronymes
INTRODUCTION
UN REGARD NOUVEAU SUR LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE
Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
PREMIÈRE PARTIE
LES RÉPONSES AU SEIN DE LA CLASSE
CHAPITRE 1 - Les réponses des enseignants au sein de la classe ordinaire face au risque de décrochage
Françoise BRUNO et Emmanuelle WALTER
CHAPITRE 2 - La co-construction de sens dans les interactions entre l'enseignant et les élèves à risque de décrochage
Jacques MÉARD
CHAPITRE 3 - L'usage des TIC en classe de 4e pour accrocher les élèves
Éric PECOUT et Jacques MÉARD
CHAPITRE 4 - Le processus d'accrochage- décrochage scolaire au prisme de la dispense en EPS
Alessandro BERGAMASCHI
CHAPITRE 5 - L'accrochage des mineurs délinquants au travail scolaire en centre éducatif fermé
Claire ÉVANGELISTA et Annie BLANC
SYNTHÈSE DE LA PARTIE 1
Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
DEUXIÈME PARTIE
LES RÉPONSES LIÉES AUX DISPOSITIFS D'ÉTABLISSEMENT
CHAPITRE 6 - La conception et l'évolution d'un dispositif local de prévention du décrochage en classe de 3e PPRE
Françoise BRUNO
CHAPITRE 7 - La personnalisation des parcours de formation au sein du « Dispositif Élève- Projet »
Marc BÉRENGUIER et Jacques MÉARD
CHAPITRE 8 - Une expérience d'« entreprise virtuelle » au collège
Éric FLAVIER
SYNTHÈSE DE LA PARTIE 2
Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
TROISIÈME PARTIE
LES RÉPONSES LIÉES À UNE ACTIVITÉ CONJOINTE
CHAPITRE 9 - Le double décrochage au coeur des échanges sur l'activité en classe
Sylvie MOUSSAY
CHAPITRE 10 - Le travail des enseignants débutants face à des élèves décrocheurs
Philippe ZIMMERMANN
CHAPITRE 11 - La collaboration du dedans et du dehors de l'école dans le dispositif « point élève »
Éric FLAVIER
CHAPITRE 12 - L'engagement des professionnels dans les dispositifs institutionnels
Jacques MÉARD et Françoise BRUNO
SYNTHÈSE DE LA PARTIE 3
Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
QUATRIÈME PARTIE
VISÉES THÉORIQUE ET DÉVELOPPEMENTALE
CHAPITRE 13 - Cadre conceptuel
Sylvie MOUSSAY et Éric FLAVIER
CHAPITRE 14 - Principes méthodologiques
Sylvie MOUSSAY et Éric FLAVIER
CONCLUSION
DÉFENSES ET RIPOSTES DANS LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE
Éric FLAVIER et Sylvie MOUSSAY
Lexique des concepts théoriques et méthodologiques
Références bibliographiques
Références institutionnelles
Les auteurs
Table des illustrations
Table des tableaux
Table des matières
Fiche technique
| Titre | Répondre au décrochage scolaire |
|---|---|
| Edition | 1re édition |
| Date de parution | septembre 2014 |
| Nombre de pages | 238 pages |
| Dimensions | 240 × 160 mm |
| Poids | 391 g |
| ISBN-13 | 9782804188382 |
|---|---|
| Type | Livre |
| Format | Broché |
| Collection | Pratiques pédagogiques |
| Domaine(s) | Sciences de l'éducation |
| Niveaux | Universitaire |
