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Écoles en mouvements et réformes

Enjeux, défis et perspectives
Philippe Jonnaert
1re édition | octobre 2012 | 273 pages
9782804171186

Le point sur les nombreuses initiatives individuelles ou collectives, témoignant de l'ingéniosité d'enseignants, de conseillers pédagogiques, de gestionnaires d'établissements... Voir la suite

Livre 41,00 €
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Description

Le point sur les nombreuses initiatives individuelles ou collectives, témoignant de l'ingéniosité d'enseignants, de conseillers pédagogiques, de gestionnaires d'établissements scolaires en matière de réformes pédagogiques et curriculaires en francophonie.

Dans un contexte de tension, voire de distance entre les propositions des réformes curriculaires et des pratiques sur le terrain des écoles, cet ouvrage regroupe les contributions de différents acteurs, en provenance de divers milieux de l'éducation issus de toute la francophonie (Amérique du Nord, Europe et Afrique de l'Ouest) qui tentent de mettre leurs écoles et leurs unités administratives en mouvement.

L'ouvrage vise donc à mettre de l'avant les nombreuses initiatives individuelles ou collectives, témoignant de l'ingéniosité didactique et pédagogique d'enseignants, de conseillers pédagogiques, ainsi que de la créativité des gestionnaires des établissements scolaires.

En traitant des enjeux globaux comme des thématiques spécifiques à un contexte ou un pays donné, les auteurs présentent leur propre perspective des enjeux, des défis et des perspectives de différentes réformes curriculaires en cours dans le monde.

Sommaire

Remerciements

Sigles

Liste des contributeurs

 

Introduction

Patrick CHARLAND, Claude DAVIAU, Athanase SIMBAGOYE et Stéphane CYR

 

CHAPITRE 1

Les réformes curriculaires en Afrique francophone : investissements et résultats, quel paradoxe ?

Adiza HIMA

 

CHAPITRE 2

Éducation et curriculum pour l'inclusion : Faire avancer l'agenda de l'EPT

Renato OPERTTI et Leana DUNCOMBE

 

CHAPITRE 3

Aléas des réformes curriculaires, les chemins difficiles par lesquels s'élaborent les changements en éducation

Christian DEPOVER et Albert STREBELLE

 

CHAPITRE 4

Le chiffre et la lettre ? Entre culte du résultat et culture de la règle : comment l'enseignement change, et comment ce changement peut évoluer

Olivier MAULINI

 

CHAPITRE 5

Changement conceptuel et/ou réforme de l'éducation : l'enseignement de la science et de la technologie en contexte de changement de paradigme pédagogique

Patrice POTVIN

 

CHAPITRE 6

Des programmes axés sur des situations de vie sont- ils un réel incitatif à un renouveau pédagogique ?

Isabelle NIZET

 

CHAPITRE 7

Philosophical reflections on the dilemma of the evaluation of Learning

Lori RABINOVITCH

 

CHAPITRE 8

La réforme curriculaire en République démocratique du Congo, un projet en devenir

Armand M'BATIKA

 

CHAPITRE 9

Les réformes de l'éducation en Afrique. Quelle articulation entre l'éducation formelle et l'éducation non formelle ? Réflexion à partir du cas béninois

Abdel Rahamane BABA- MOUSSA

 

CHAPITRE 10

Problématique de la langue d'enseignement dans une approche située : état de la situation au Niger

Kalilou TAHIROU

 

CHAPITRE 11

Les politiques sur l'intégration des TIC au Canada et l'utilisation des ressources pédagogiques numériques chez les enseignants francophones : un constat de doubles inégalités

Maryse PAQUIN

 

CHAPITRE 12

Les projets intégrateurs et les TIC dans l'enseignement des mathématiques dans une école sénégalaise

Stéphane CYR

 

CHAPITRE 13

Approche par les situations et intégration des TIC dans l'enseignement apprentissage du français langue d'enseignement à l'élémentaire

Athanase SIMBAGOYE

 

CHAPITRE 14

Le contenu des manuels scolaires ; un indicatif de la place du raisonnement en géométrie dans les programmes d'études

Sosthène Joëlle Sambote BENAZO et Stéphane CYR

 

CHAPITRE 15

Posture d'une commission scolaire pour des écoles en mouvement

Claude DAVIAU

 

CHAPITRE 16

L'internationalisation à l'école québécoise : le cas d'une commission

Valérie VINUESA

 

CHAPITRE 17

Une école en mouvement qui propulse vers l'innovation

Laurence HOULLIER

 

Postface

Philippe JONNAERT

 

Index

Bibliographie

Fiche technique

Titre Écoles en mouvements et réformes
Edition 1re édition
Date de parution octobre 2012
Nombre de pages 273 pages
Dimensions 239 × 160 mm
Poids 452 g
ISBN-13 9782804171186
Type Livre
Format Broché
Collection Perspectives en éducation et formation
Domaine(s) Sciences de l'éducation
Niveaux Universitaire