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79 résultats trouvés

L'enseignement explicite

La gestion des apprentissages

Collectif
1re édition | 2013 | 9782804176266

Véritable modèle d'enseignement basé sur la recherche, cet ouvrage s'adresse aux (futurs) enseignants et présente des stratégies pédagogiques efficaces dans le domaine de la gestion des apprentissages.

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Penser la formation des professionnels de la santé

Une perspective intégrative

Collectif
1re édition | 2013 | 440 pages | 9782804176235

Comment concevoir des dispositifs de formation qui permettent aux professionnels de la santé de développer des pratiques centrées sur le patient ? Les finalités de l'éducation et de la médecine ne sont ni la connaissance ni la santé mais bien la personne.

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Sciences, religions et identités culturelles

Quels enjeux pour l'éducation ?

José-Luis Wolfs
1re édition | 2013 | 343 pages | 9782804175962

Rejet, confusion ou amalgame entre le registre des sciences et celui de croyances religieuses s'observent chez les élèves. Comment les expliquer, quels en sont les enjeux sur les plans épistémologique, sociétal et éducatif, quelles réponses y apporter ?

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Formation initiale et profils d'enseignants de langues

Enjeux et questionnements

Mariella Causa
1re édition | 2012 | 329 pages | 9782804171292

Quelle formation pour des profils d'enseignants qui répondent aux nouveaux besoins et formes d'enseignement/apprentissage d'une ou de plusieurs langues, d'une ou de plusieurs matières/spécialités, d'une ou plusieurs approches/méthodologies ?

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Approche par compétences et réduction des inégalités entre élèves

De l'analyse des situations scolaires à la formation des enseignants

Jacqueline Beckers, Jacques Crinon, Germain Simons
1re édition | 2012 | 248 pages | 9782804168711

Cet ouvrage examine principes, formes et effets de l'approche par compétences dans plusieurs champs d'apprentissage ainsi que du point de vue des pratiques enseignantes, dans la perspective d'une efficacité et d'une équité accrue.

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Mutations de l'enseignement supérieur et internationalisation

Change in Higher Education and Globalisation

Collectif
1re édition | 2011 | 311 pages | 9782804165963

Ce livre étudie, dans une approche pluridisciplinaire, les mutations de l'enseignement supérieur concernant ses différentes missions. L'accent est mis sur la dimension internationale, en particulier dans les pays anglophones et francophones.

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Enseigner l'art de la danse ?

Enseignants et futurs enseignants en EPS, art et esthétique, danse à l'école et au lycée, artistes chorégraphes, acteurs culturels

Jean-Jacques Félix
1re édition | 2011 | 448 pages | 9782804163440

Unique en son genre, cet ouvrage offre à la fois une réflexion esthétique sur la danse et une réflexion sur l'enseignement de la danse comme art. Par son approche, il invite à développer une interdidactique des enseignements artistiques et culturels.

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Des curricula pour la formation professionnelle initiale

La pédagogie de l'intégration comme cadre de réflexion et d'action pour l'enseignement technique et professionnel

Xavier Roegiers
1re édition | 2010 | 217 pages | 9782804162689

Cet ouvrage propose une approche curriculaire complètement adaptée aux caractéristiques de l'enseignement technique et de la formation professionnelle : référentiels de compétences, de formation, d'évaluation et référentiel métier.

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La formation des enseignants en Europe

Approche comparative

Gilles Baillat, Daniel Niclot, Dominique Ulma
1re édition | 2010 | 301 pages | 9782804162023

Cet ouvrage propose une analyse de la formation des enseignants en Europe dans une perspective pragmatique, réflexive et comparatiste, ainsi que des pistes d'action pour améliorer la qualité de la formation.

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Livre46,90 €
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